电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

三袋麦子优秀教案

三袋麦子优秀教案_第1页
1/3
三袋麦子优秀教案_第2页
2/3
三袋麦子优秀教案_第3页
3/3
下载后可任意编辑三袋麦子优秀教案 [教案 4 三袋麦子] 4.《三袋麦子》教案落旗河小学孙毅教学要求⒈学会本课生字,理解有生字组成的词语。 ⒉ 能讲述这个故事,知道小猪、小牛、小猴谁的做法好,体会三个动物的美好品行。 ⒊ 能正确、流利有感情的朗读课文。 教学时间:两课时第一课时一、自主学习 1、今日,老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事,题目是:三袋麦子 2、读了课题,你想提出什么问题?(师梳理出有价值的问题)学生自读课文。读准字音,读通句子。解决刚才提出的问题。标画出课文中不懂的问题。二、展示沟通。 1、检查自读情况。 (1)汇报词语,(出示要求掌握的词语,争做小老师领读,第 1 页 共 3 页下载后可任意编辑从几位同学中选出一位“最佳小老师”,得到一颗红五星)。词语注解等(2)、请同学进行新旧生字的比较,说说哪些词容易写错,应注意什么。老师范写,学生练写描红。 (3)、小组内分段接读课文,其余同学仔细听,指出优缺点,并纠错,其他学生思考课文讲了一件什么事?。 引导:抓六要素;人物、时间、地点,干什么?三、默读课文提出问题,合作探究。 1、学生默读课文,思考小猪、小牛、小猴是怎样对待土地公公给的麦子的?画出有关词语,想一想:这些词语说明了什么?讨论并理解关键词语:快乐迫不及待捧起慢慢吃全种 2、一年后,土地公公是如何评价小猪、小牛、小猴的?3、小组合作沟通。 四、读中感悟,学议释疑.1、汇报沟通,老师作适当引导,点拨,并指导读好相关自然段。引导学生读好关键词语:小猪第 2 页 共 3 页下载后可任意编辑快乐地喊、迫不及待(读出急迫的心情)。 小牛看了又看,心想(读好心理活动)小猴:全都 2、指导口述这部分课文。要求学生看板书练说:先分组说一个小动物的做法,再连起来说。 有感情的朗读这部分课文,第一自然段全班齐读,第2、3、4 自然段分组竞赛读。 五、达标练习,掌握字词。 1、小结本课所学内容,并进行互评 2、学生完成《学习乐园》1、2 小题。同桌互换检查。 六、作业: ⒈ 用钢笔描红,要求学生养成良好的写字的习惯。 ⒉ 练习朗读课文。 第 3 页 共 3 页

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

三袋麦子优秀教案

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部