下载后可任意编辑不重视学前教育无法扭转低迷生育率 言咏 有两则数据结合来看，正好是因果关系，虽然只是原因之一。这两则数据分别是：其一，北师大学前教育部学前教育讨论所副教授李敏谊在一次会议上介绍，挪威政府每年将 GDP 的2%投入幼儿教育（在挪威指 0-6 岁儿童），而中国，据 2024 年的数据，学前教育经费占 GDP 的比例不到 0.3%（在中国指 3-6岁儿童）。其二，根据国家统计局的数据，2024 年全年出生人口为 1723 万人。原国家卫计委副主任王培安曾在其主编的书中预测，全面两孩政策实施以后，2024 年出生人口最低为 2024.2万人。两者相差了 300 万人。到今年 10 月 29 日“全面两孩”政策落地已整整三年。 学前教育领域的供给不足、质量不高只是压制生育意愿的第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑原因之一，但也是相当重要的一个原因。不重视学前教育，必定无法扭转低迷生育率。 中国对学前教育的欠账很多，学前教育的供给和人们对它的需求之间，一直存在巨大的缺口。“全面二孩”的实施让矛盾更加尖锐。这些年国家有所发力，从 2024 年的学前教育“国十条”，到学前教育三年行动计划（2024 年开始的第三期），以及党的十九大报告前所未有地提出“幼有所育”，都可以看作是国家对这种矛盾的正视。在政策的作用下，2024 年的一大变化是，越来越多的民办幼儿园获得财政补贴，降低保育费，变成普惠园，家长的经济负担切实减轻。 但也应该看到，学前教育供给量少质低的现状依旧没有得到改变。沸腾一时的携程亲子园和北京红黄蓝幼儿园虐童案过去一年之后，类似的事件仍时有发生。如何改善这种状况？我们一方面呼吁扩大学前教育经费的支出，高福利国家瑞典的支第 2 页 共 5 页下载后可任意编辑出比例不一定适合中国国情，但可以尽量多一些，有钱毕竟好办事。另一方面，要把有限的经费用在刀刃上。 根据李敏谊的调研，挪威有大量小规模幼儿园，幼儿园将80%的经费用于支付老师工资，20%用于校舍运营。这从一个侧面反映了他们对师资的重视。反观中国，很多教育官员及幼儿园经营者，对硬件的重视大于对软件的重视，大量教育经费用于钢筋水泥，而不是用于提升老师队伍的质量。结果是，幼师队伍常年数量不足、素养不高、待遇偏低，形成恶性循环。这是亟待扭转的一个观念，不是口头上的扭转，而是切实认识到师资的重要性，内化于心，付诸于行。唯有将对师资的重视推动为社会共识，在实际行动中把提高幼师准入门槛...
