下载后可任意编辑中小学音乐老师在当代教育中的地位与进展中小学音乐老师在当代教育中的地位与进展 【摘 要】随着时代的变迁和我国教育体系的不断完善，国家对教育的资金投入和技术支持已经达到了近十年以来的新高度，由此带来的改变也更加集中的体现在了中小学教育的跨步进展之中。当前，艺术老师队伍数量告急的状况逐渐改善，艺术教育教学质量逐步提高，各种课余艺术普及活动全面开花，中小学生的审美素养得到提升。不过从我国基础教育进展的整体水平来看，艺术教育仍然是学校教育中的短板。在我国大部分城市、区县及农村，音乐教育的重视程度大大提升，只有个别贫困地区的进展进度略显缓慢。总而言之，中小学音乐老师作为教育改革浪潮中的中流砥柱，正在一种新的契机下，进行着全新的进展。 【关键词】音乐老师；音乐教育；地位；进展 如今，艺术教育已经在我国教育改革的浪潮中置于顶端，是全国关注的，同样也是重点改革的。有的地方和学校没有将艺术教育放在适当的高度，艺术课程的课时安排不足，活动形式单一，师资短缺，硬件资源短缺，存在着不同程度的问题。艺术教育的滞后，限制了基础教育的平衡进展及素养教育的全面推动。音乐教育的师资，要改进；音乐教育的条件，要改善；音乐教育的制度，要完善；音乐教育的价值，要体现。面对相继展开的改革工作，中小学音乐教育显得那么至关重要。那么，奋斗在中小学教学一线的音乐教育工作者们在整个教育体系中是怎样的地位，他们的职业现状是否需要关注并改善？音乐老师的未来之路应如何去走？这都是我们音乐教育工作者应该去探究的问题。 一、中小学音乐教育现状 （一）政策扶持 从无米之炊到全方位支持。近年来，教育部先后出台多项规定，将艺术教育成绩纳入小学、中学等升学考试的考量标准中。20XX 年中旬，颁布了《中小学生艺术素养测评办法》，在建立中小学艺术教育测评制度、中小学生艺术素养测评、中小学校艺术教育工作自评等方面进行政策部署。要求各省市区提交1下载后可任意编辑中小学校艺术教育进展年度报告，通过年度报告全面、客观、真实地反映本地中小学校艺术教育进展状况，及时发现问题，仔细总结经验，不断改进学校艺术教育工作。 （二）硬件配备 国家专项拨款，用于校园艺术设施、教学器材、设备的购买和维护，对教学场地有特别要求的项目进行最大力度的完善。通过合理的规章制度，完美结合本地特色艺术的教学元素，大大提升了艺术教育的教学水平和条件。 （三）软件...
