第 1 页 共 4 页编号：时间：2024 年 x 月 x 日学海无涯页码：第 1 页 共 4 页下载后可任意编辑二年级数学老师教学故事 “举手”的小事古人云：“举手之劳，何足挂齿。”意思就是说，这件事很小，没有多大的功劳，不必挂在嘴上。可这举手之劳，究竟有多小呢？今年我的工作内容是二年级数学，第一次带低年级的课，刚进教就感觉什么地方很不舒适，下课时这种感觉越来越强烈，学生们的桌子歪歪扭扭，座位间的垃圾随处可见，一节课下来使原来就拥挤的教室脏乱不堪，只得不断提醒同学们：“你们的桌子是不是应该摆放整齐，座位间的垃圾应该呆在哪里？”说完同学们才整理好桌凳并收拾座位间的垃圾。这是一件小事，可从这件小事中又说明了什么呢？回想起去年我带三年级时，教室里上完课不能说像刚打扫完卫生一样，但至少座位间没有多少垃圾，桌子也基本上是“老老实实”的在原地呆着。假如说二年级的学生还需要提醒的话，那么到了三年第 2 页 共 4 页编号：时间：2024 年 x 月 x 日学海无涯页码：第 2 页 共 4 页下载后可任意编辑级，学生显然已经养成了这样的好习惯，这需要怎样的持之以恒呀？让自己坐过的椅子恢复原样并保持班级卫生，这真的只是举手之劳的小事，可就是这些不需要我们花很多精力就能做好的小事，我们的学生又有多少人同意去做呢？作为老师，我平常也总是这样对学生说：假如看见地上的垃圾，你可以弯弯腰，把垃圾捡起来扔进垃圾桶；假如看见有同学摔倒了，你可以主动把他扶起来，安慰他；假如看见离开时门窗没关好或者灯没关掉，你可以把门窗关好或者把灯关掉再离开；假如看见教室里的课桌歪了，你可以把它们排得整整齐齐；假如看见有人的红领巾掉下来了，你可以出声提醒他或者捡起来帮他戴好；假如看见扫把倒地了，你可以把它“扶”起来，再让它靠墙“站”好；假如看见窗台脏了，你可以拿抹布把它们擦掉……这些事都是小事，却因为你做了，而使许多人解决了苦恼，这不是一件好事吗？三国时期刘备也曾说过这样一句话：“勿以善小而不为。”善事虽小，却能让别人解决了许多苦恼，你又何乐而不为呢？可是，总有那么多人第 3 页 共 4 页编号：时间：2024 年 x 月 x 日学海无涯页码：第 3 页 共 4 页下载后可任意编辑不怎么同意去做，地上的垃圾可以视而不见；别人的困难可以置之不理；学校的财物可以随意处置……举手之劳，可又有多少人同意“举手”呢？假如说洁净洁净的教室是校园里一道亮...
