第 1 页 共 6 页编号：时间：2024 年 x 月 x 日学海无涯页码：第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑五年级班主任工作叙事 我不差，我只是学困生不知道什么时候，差生的称呼变成了“学困生”，称呼的转变，也代表着人们观念的转变
“天生我材必有用”上天造的每一个人，都不会是一无所用
其实我们所谓的“学困生”，只不过是在现行的评价，没有给这些孩子一个展示他们才能的“舞台”
假如我们的评价能够多一把尺子的话，每个孩子是优秀的，都能够在自己擅长的领域放出不一样的光彩
我们班有一个叫王亚帅的男孩，十分瘦小，身体和智力的发育都比同龄孩子差很多，以至于到了五年级我接手班级时，他汉语拼音还不会，一年级的生字还有好多不认识
他的卫生习惯也差，鼻子下面老师挂着两道清清的鼻涕，身上还老是有一股臭味儿，很多同学不同意跟他坐同桌
王亚帅的家就在学校隔壁，我决定对他进行一次家访
家访中我了解到，王亚帅是一个早产儿，身体和智力发育都比较迟缓，再加上从小妈妈就离开他去打工，他又成了一名留守儿童，跟随奶奶生活，没有人辅导功课，更很少得到父母的关爱
了解到这一情况后，我决定先给他补补课，让他对学习有点信心
第 2 页 共 6 页编号：时间：2024 年 x 月 x 日学海无涯页码：第 2 页 共 6 页下载后可任意编辑五年级的作业不要求他做了，我利用课余时间，制作了一些拼音卡片，每天给他学几个，同时发动他的同桌，同小组的同学帮助他，陪他玩拼音卡片的游戏
经过将近一个月的努力，王亚帅终于掌握了全部的汉语拼音
有了这一基础，和小小的成功的体验，王亚帅求知的欲望被重新点燃
趁热打铁，我又给他打印了一年级上册的生字表，让他借助拼音先把前 5 课的四十个生字熟练认读
中午，我吃过饭，经过教室后窗，看到一个瘦小的身影俯在桌子上，正奋笔疾书的写着什么
我走过去一看，是王亚帅，他正在默写我
