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强化教师礼仪,塑造良好形象

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【课程来源】:人文素养→教师礼仪 判断 1. 仪态,指人的姿态、举止和风度。 Y N 2. 蹲姿一般以交叉式蹲姿和高低式蹲姿为宜。 Y N 3. 最容易表现体态特征的是人处于座位上的姿势。 Y N 4. 保持清洁是最基本、最简单、最普遍的美容。 Y N 5. 仪容是个人仪表的基本要素。 Y N 6. 站立是人生活中的主要动作。 Y N 7. 下蹲时切忌两腿叉开,两腿展开平衡下蹲,以及下蹲时露出内衣裤等不雅的动作。 Y N 8. 首因效应,是人与人第一次交往中给人留下的印象,在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应。 Y N 9. 一个人即使有出众的姿色、时髦的衣着,但是,如果没有相应的行为美,也会破坏自己的形象。 Y N 10. 社交场合中的站姿,要求做到“站有站相”,应注意站姿的优美和典雅。 Y N 单选 1. “令、尊、贤”,用以尊称( )。 A)对方亲属 B)自己亲属 C)对方本人 D)对方单位 2. 站立时的人,从正面看去,应以( )为点与地面作垂直状,人体在垂直线的两侧对称,表情自然明朗。 A)鼻 B)耳 C)口 D)眼 3. ( )一般不宜戴首饰。 A)白领 B)青少年学生 C)参加聚会 D)参加晚宴 4. 下列常见的寒暄方式中,属于触景生情式的是( )。 A)“拜读过您的大作” B)“久仰大名” C)“今天天气真好、这里风景很好” D)“小王,你这个发型可真漂亮” 5. 穿西装一定要配( )。 A)皮鞋 B)凉鞋 C)布鞋 D)旅游鞋 6. ( )即当对方说话时,我们应认真听,并经常有一些交流的体态语,如点头等,这样可使对方觉得自己受到重视。 A)态度诚恳 B)善于聆听 C)细微有别 D)严于律己 7. 以下属于很久不见用的敬语是( )。 A)久仰 B)久违 C)久别 D)打扰 8. 以下属于初次见面用的敬语是( )。 A)久仰 B)久违 C)久别 D)打扰 9. 服饰要遵循国际通行的“TPO”三原则:T 表示( ),即穿着要应时。 A)场合 B)时间 C)目的 D)着装 10. 高档珠宝首饰,适用于( )。 A)隆重的社交场合 B)工作场合 C)休闲场合 D)执行任务场合 多选 1. “个人界域”,意为“亲切、友好、融洽”,适合于( )谈心。 A)朋友 B)同志 C)同事 D)恋人 2. 仪表,也就是人的外表形象,包括( ),是一个人教养、性格内涵的外在表现。 A)仪容 B)服饰 C)姿态 D)风度 3. 仪态,即一个人的( )。 A)表情 B)行为 C)动作 D)体态语 4. 正确的站立姿势应是:( )。 A)端正 B)庄重 C)有稳定性 D)两脚开立大于肩 5. 优美的坐姿是( )。 A)端正 B)优雅 C)自然 D)大方 6. 男士通常要注意细部的整洁,如( )、指甲等。 A)眼部 B)鼻腔 C)口腔 D)胡须

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