强化教师礼仪,塑造良好形象

【课程来源】：人文素养→教师礼仪 判断 1. 仪态，指人的姿态、举止和风度。 Y N 2. 蹲姿一般以交叉式蹲姿和高低式蹲姿为宜。 Y N 3. 最容易表现体态特征的是人处于座位上的姿势。 Y N 4. 保持清洁是最基本、最简单、最普遍的美容。 Y N 5. 仪容是个人仪表的基本要素。 Y N 6. 站立是人生活中的主要动作。 Y N 7. 下蹲时切忌两腿叉开，两腿展开平衡下蹲，以及下蹲时露出内衣裤等不雅的动作。 Y N 8. 首因效应，是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应。 Y N 9. 一个人即使有出众的姿色、时髦的衣着，但是，如果没有相应的行为美，也会破坏自己的形象。 Y N 10. 社交场合中的站姿，要求做到“站有站相”，应注意站姿的优美和典雅。 Y N 单选 1. “令、尊、贤”，用以尊称（ ）。 A)对方亲属 B)自己亲属 C)对方本人 D)对方单位 2. 站立时的人，从正面看去，应以（ ）为点与地面作垂直状，人体在垂直线的两侧对称，表情自然明朗。 A)鼻 B)耳 C)口 D)眼 3. （ ）一般不宜戴首饰。 A)白领 B)青少年学生 C)参加聚会 D)参加晚宴 4. 下列常见的寒暄方式中，属于触景生情式的是（ ）。 A)“拜读过您的大作” B)“久仰大名” C)“今天天气真好、这里风景很好” D)“小王，你这个发型可真漂亮” 5. 穿西装一定要配（ ）。 A)皮鞋 B)凉鞋 C)布鞋 D)旅游鞋 6. （ ）即当对方说话时，我们应认真听，并经常有一些交流的体态语，如点头等，这样可使对方觉得自己受到重视。 A)态度诚恳 B)善于聆听 C)细微有别 D)严于律己 7. 以下属于很久不见用的敬语是（ ）。 A)久仰 B)久违 C)久别 D)打扰 8. 以下属于初次见面用的敬语是（ ）。 A)久仰 B)久违 C)久别 D)打扰 9. 服饰要遵循国际通行的“TPO”三原则：T 表示（ ），即穿着要应时。 A)场合 B)时间 C)目的 D)着装 10. 高档珠宝首饰，适用于（ ）。 A)隆重的社交场合 B)工作场合 C)休闲场合 D)执行任务场合 多选 1. “个人界域”，意为“亲切、友好、融洽”，适合于（ ）谈心。 A)朋友 B)同志 C)同事 D)恋人 2. 仪表，也就是人的外表形象，包括（ ），是一个人教养、性格内涵的外在表现。 A)仪容 B)服饰 C)姿态 D)风度 3. 仪态，即一个人的（ ）。 A)表情 B)行为 C)动作 D)体态语 4. 正确的站立姿势应是：（ ）。 A)端正 B)庄重 C)有稳定性 D)两脚开立大于肩 5. 优美的坐姿是（ ）。 A)端正 B)优雅 C)自然 D)大方 6. 男士通常要注意细部的整洁，如（ ）、指甲等。 A)眼部 B)鼻腔 C)口腔 D)胡须