教育公共基础知识模拟题及答案2套

教 育 公共基础知识模拟题及答案 2 套 一、单选题 1.古罗马昆体良的教育著作是（ ）。 A《论演说家的教育》B《理想国》C 《大教学论》D 《教育论》 2．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（ ）。 A．杜威的《民主主义与教育》 B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．夸美纽斯的《大教学论》 D．昆体良的《雄辩术原理》 3.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（ ）。 A．生物起源说 B.神话起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 4.终身教育思潮的主要代表人物是（ ）。 A.保罗.朗格朗 B.罗杰斯 C.索尔蒂斯 D.布鲁纳 5.一个生来失明的孩子不可能培养成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响？（ ） A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能动性 6.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（ ） A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能能动性 7.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 8.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系式（ ）。 A.教育超前于政治经济发展 B.教育滞后于政治经济发展 C.教育常常与社会政治经济的发展不平衡 D.政治经济制度决定教育发展状况 9.涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活方面尚未成熟的年轻一代所施加的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（ ）。 A.教育具有社会性 B.教育是社会复制的工具 C.教育要促进人的个性化 D.儿童对成人施加的影响不是教育 10.“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（ ）的特点。 A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性 11.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（ ） A.人格尊严权决定的 B.人身自由权决定的 C.隐私权决定的 D.名誉权决定的 12.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ ）。 A.从课程制定者或管理制度角度划分的 B.从课程的功能角度划分的 C.从课程的组织核心角度划分的 D.从课程的任务角度划分的 13.（ ）是对某种教育活动的价值判断。 A.教育测量 B.教育测验...