12 0 0 8 年教育学专业基础综合教育学原理要点解析 一、试卷考查各部分内容所占分值。 （一）必答题（270） 教育学原理 100 分 中外教育史 100 分 教育心理学 40 分 教育研究方法 30 分 （二）必选题为 30 分 二、考察目标 07 年 1．正确识记教育学的基本事实和基本概念，准确理解教育学的基本问题和基本理论。 2．能够把握当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题。 3．能够运用教育学的基本理论分析教育的现实问题，具有分析和解决教育实践问题的能力。 08 年 1．准确识记教育学的基础知识。 2．正确理解教育学的基本概念和基本理论。 3．能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题 三、新旧大纲的比较 三、试卷题型结构 （一）单项选择题 45 小题，每小题 2 分，共 90 分 （二）辨析题 3 小题，每小题 10 分，共 30 分 （三）简答题 6 小题，每小题 15 分，共 90 分 （四）分析论述题 3 小题，每小题 30 分，共 90 分 四、教育学原理的参考书目 1、王道俊、王汉澜主编：《教育学》，人民教育出版社 1989 年版。 2、袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社 2004 年版。 3、全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》，教育科学出版社 2002 年版。 4、《教育研究》、《课程·教材·教法》、人大复印资料《教育学》近年来的文章。 5、国内著名师范大学教育学院从事教育学原理研究的学者的研究成果。 第一章 教育学概述 一、教育学的研究对象 （一）几种不同的观点 1、教育现象 2、教育事实 3、教育问题 4、教育规律 5、“ 教育” 或“ 人” （二）一般的观点 教育学是研究教育现象和教育问题，从而揭示教育规律的一门社会科学。其目的是深化人们对教育的认识，更新人们的教育观念，并为教育的发展和改进提供决策依据，为提高教育管理水平和教学水平提供理论选择。 1、教育现象 2、教育问题 3、教育规律 4、社会科学 二、教育学的研究任务 （一）认识教育规律，建设有中国特色的教育学体系 (二)揭示教育规律，帮助教育行政部门调整教育政策 (三)运用教育规律，帮助学校和教师改进工作，提高教育教学质量 三、教育学的产生与发展 ( 一)教育学的萌芽 （1）中国 在奴隶社会和封建社会里，教育学处于萌芽阶段，还没有成为一门独立的学科。随着学校、文字在奴隶社会初期的出现，人们关于教育的思想和观念也被记录下...
