- 1 - 一、 教育学萌芽 国别 教育家 代表性著作及影响 主要思想 中 国 孔子 《论语》创办私学 孔子的主要贡献：第一、创立私学；第二、创立儒学；第三、删订《六经》
《六经》是指《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》；第四、《论语》其中关于“教”与“学”的诸多论述，对今天的教育科学依然具有重要的借鉴意义
乐正克（郭沫若考证） 《学记》中国也是世界上最早的教育专著，被认作“教育学的雏形” 总结了我国先秦时期的教育教学经验，论述了教育与政治的关系、教育的作用、目的、任务、教师的地位、师生关系、教学内容及其程序等诸多问题，提出了教学相长；启发诱导；预时孙摩；长善救失；藏息相辅五大原则，并提出了尊师严师的思想
古 希 腊 苏格拉底 《申辩 篇 》（柏 拉图记录 ） 问答 法 ：1
苏格拉底讽 刺 ，这 是使 人 变 聪 明 的必 要步骤 ，认为 除 非 人 很 谦 逊 ，“自 知 其无 知 ”否 则不 可 能学到 真 知 ；2
是定 义，在 问答 中经过 反 复 诘 难 和 归 纳 ，从 而 得 出明 确 的定 义和 概 念 ；3
助 产 术 ，引 导学生思索 ，自 己 得 出结论
苏格拉底认为 自 己 虽 然无 知 ，但可 以 帮 助 别人 获 得 知 识 ，好 像 他 的母 亲 作为 助 产 婆 虽然自 己 不 能 生育，但 能 接 生催 育新 生命 一样
柏 拉图 《理 想国》 总结了当 时雅 典 和 斯 巴 达 的教育经验，提出了一个 比较 系统 的教育制 度 ，规 定 了不 同 阶 段 的教育内容，是后 世公 共 教育的源 头
亚 里 士多德 《政治学》 最早提出了教育要适 应 儿 童 的年 龄 特 点 ，进 行 德 智 体多方 面 和 谐 发展 教育的思想
教育的正道 应 遍 及灵 魂的各 个 部 分 和 生活 的各 个 方 面 ，应
