教育学考试重点知识 第一章 教育与教育学 第一节 教育的发展 1、 教育的本 质 ： 教育是 培 养 人 的一种 社 会 活 动 。 2、 狭 义 的教育主 要 指 学校 教育， 是 教育者 根 据 一定 的社 会 要 求 ， 有 目 的、 有计 划 、有 组 织 地 通 过 学校 教育的工 作 ，对 受 教育者 的身 心 施 加 影 响 ，促 使 他 们朝 着 期 望 方 向 变 化 的活 动 。 P1 3、 现 代 教育制 度 的发展趋 势 （ 二 战 以 后 世 界 各 国 教育制 度 呈 现 出 的共 同 发展趋 势 ） P4 （ １ ）． 加 强 学前 教育并 重视 与小 学教育相 衔 接 ； （ ２ ）． 强 化 普 及 义 务 教育并 延 长 义 务 教育年 限 ； （ ３ ）． 普 通 教育与职 业 教育朝 相 互 渗 透 的方 向 发展； （ ４ ）． 高 等 教育的类 型 日 益 多 样 化 ； （ ５）． 学历教育与非学历教育的界 限 日 益 淡化 ； （ ６）． 教育制 度 有 利于国 际交流． 4、 不同 国 家古代 学校 教育的形态 （ １ ） 中国 在夏代 ， 就有 了学校 教育的形态。 “夏曰校 、殷曰序、周曰庠，学则三代 共 之” 中＂校 、序、庠、学＂都是 学校 的名称。 中国 古代 社 会 的六 艺 教育P５ 礼 、乐 、射 、御 、书 、数 。以 礼 、乐 为中心 （ ２ ） 古代 埃 及 教育的一大 特 征 是 ：“以 增 为 师 ”、“以（ 书 ）吏 为 师 ” P７ （ ３ ） 古代 雅 典 教育的目 的及 特 点： 培 养 政 治 家、 商 人 为 目 的， 注 重身 心和 谐 发展， 教育内 容 丰 富 ， 方 法 灵 活 ． P7 （ ４ ） 古代 斯 巴 达 教育的目 的及 特 点： 培 养 军 人 ， 强 调 军 事 体 育与道 德 灌 输，内容单一，方法严厉．P7 5、 古 代 学 校 教 育 的 特 征 ： 阶 级 性 、 道 统 性 、 专 制 性 、 刻 板 性 、 教 育 的 象 征 性功 能 占 主 导 地 位 。 P8 6、 近 代 教 育 的 特 点 P９ （ １ ）．国 家 加 强 对 教 育 的 重 视 与 干 预 ，公 立 教 育 崛 起 ； （ ２ ）．初 等 义 务 教 育 普 遍 实 施 ； （ ３...
