教育心理专题网上作业1 及答案 一、名词解释（共10 道试题，共30 分） 1.基因的显形效应 基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。 2.遗传 遗传不但造成亲子相似性，或者说造成亲子间和家族成员间的生物性状的相似性，“种瓜得瓜，种豆得豆”。这表明人们看到了遗传造成相似性。而且也造成相异性。 3.环境 环境指能引起个体反应的外部刺激之总称。 4.认知 “认知”，是心理学的术语，指的就是我们日常说的“认识”。 5.图式 皮亚杰的“图式”指自身有结构，又用于组织其他不同对象的动作。 6.平衡 皮亚杰“平衡”概念有二含义，一是为适应环境，同化与顺应一个也不能少；二是大部分的适应既包括同化又包括顺应。 7.最近发展区 “最近发展区”，是指儿童独立完成智力作业所及的水平与他（她）经过成人或教师的点拨而能达到的水平之间的区域。 8.同化与顺应 “同化”是指把一个新对象成功地纳入已有的某个图式中去。同化没有使图式的结构发生变化，只是维持着原有的图式。换言之，当学生以同样的方式去认识一种新事物时，叫做同化，打个比方，图式好比一个气球，同化好比充气；充气使气球变大，却不改变气球的形状。当儿童改变行为方式而适应了一种新情境时，叫作顺应。顺应从套用原有的图式为开始，而以形成新的图式为结束。 同化和顺应，是适应环境的两种基本的机制，也是儿童认知发展的两种基本的机制。 9.依恋 依恋在心理学上可以定义为个体为寻求更多的心理安全而靠近庇护人。 10.儿童的社会化 儿童的社会化是成人社会要求儿童按人之为人、民族之为民族„„的普 通 方式行为，就是要求儿童随 着年 龄 的增 长 而越 来 越 像 他（她）所在那个文 化里 的成人那 样行为。 二、简 答题（共6 道试题，共30 分。） 11.请 按显性基因效应来 举 例 说明遗传也造成亲子相异性。 基因的显性效应告 诉 我们遗传既可以造成相似性，也会造成“截 然 不同”的差 异性。 不完全显性的效应不造成“截然不同”，而只是程度不同。 按显性基因效应，通过实例可以说明遗传也造成亲子相异性。例如父母都不近视，却都带有决定近视的隐性基因，则两人的隐性基因就可能组合起来，从而决定生出来的特定子女是近视，这就产生了遗传造成亲子间在是否近视方面有差异。 按显性基因效应，通过实例也可以说明遗传也造成同胞之间的相异性。例如父母都不近视，却都带有决定近视的隐性基因，...
