精 选 范 文 :教 育 心 理 学 个 人 收 获 心 得 体 会 (共 2 篇 )《 学 与 教 的 心 理 学 》 这 本 书 包 括 了 三 部分 ： 教 师 与 学 生 心 理 ， 学 习 心 理 ， 教 学 心 理 。 它 将 新 的 学 习 论 和 教 学 论 及 其 教 学 设 计 技 术 贯穿 全 书 。 采 取 了 以 学 校 学 习 和 教 学 中 的 心 理 学 问 题 为 基 本 线 索 ， 介 绍 和 剖 析 学 与 教 的 重 要 方面 和 主 要 环 节 的 心 理 学 理 论 与 应 用 。 论 述 了 学 习 类 型 与 教 学 条 件 的 相 互 关 系 ， 学 生 人 格 特 征与 教 学 处 理 的 相 互 影 响 ， 师 生 间 和 同 学 间 的 交 互 作 用 ， 等 等 。 我 先 谈 谈 对 教 与 学 的 心 理 学 的认 识 ， 当 然 这 些 是 来 自 对 书 上 内 容 的 吸 收 和 思 考 。 学 与 教 的 心 理 学 是 一 门 把 学 习 心 理 和 教 学心 理 两 个 分 支 学 科 结 合 起 来 ， 阐 明 学 生 的 知 识 、 技 能 和 品 德的 习 得 过程， 以 及 教 师 如何为 学生 有效学 习 创设 适当 条 件 ， 促进学 生 的 知 识 、 技 能 和 品 德学 习 的 心 理 学 新 学 科 。 它 是 研究学校 教 育 过程中 学 生 的 学 习 活动及 与 之相 关 的 心 理 现象及 其 规律的 科 学 。 它 涉及 学 校 教 育 过程中 的 一 切心 理 现象和 规律。 一 方 面 深刻的 体 会 到教 与 学 这 是 两 个 相 互 影 响 和 促进的 过程， 对于我 们重 点研究学 校 教 学 或更细些 的 课堂教 学 和 我 们这 么多年的 学 习 生 活体 会 是 一 致的 ；另一 方 面 ，我 也认 识 到教 学 它 是 一 个 完整的 过程，而在每一 个 过程都应 当 有正确的 理 论 去指导，这 样才能 更好地促进教 学 。 教 与 学 的 心 理 学 与 教 育 学 不同 ： 教 育 学 研究的 是 教 育 过程的 一 些基 本 规律， 而相 对 应 的 ， 教 与 学 的 心 理 学 则研究在教 育 教 学 条 件 下教 师 与 学 生 ...
