《旅游概论》教学计划 沈世斌 2008-9-1 1 《旅游概论》教学计划 沈世斌 2008-9-1 根据学校的要求，便于正常的组织教学，顺利完成教学任务，提高学生的应试能力，制定《旅游概论》教学计划如下： 一、指导思想 ： 以国家的教育方针和《新课程标准》为指导，以《旅游概论教学大纲》为依据，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。 二、基本情况 本期任教的班共有学生54 人，学生有一定的学习积极性，能按时完成作业，但也存在一些问题。 三、教材分析 《旅游概论》是旅游管理专业的一门基础课程，是国家教育部指定的旅游管理专业课程之一。它主要研究旅游学理论的结构框架，以及旅游管理各专业课在学科中地位。旅游学作为一门综合性的尚在形成和发展过程中的新兴学科，以人类的旅游活动为出发点，以研究旅游三要素（旅游主体、旅游客体、旅游媒体）及其相互关系为核心，通过介绍旅游现象的历史演进与发展现状，探 讨 旅游发展的基本规 律 ，阐 述 旅游活动和旅游业的构成要素以及它们 之间 的关系，介绍我 国发展旅游的方针和政 策 ，从 而 使 学生对 旅游现象和旅游学科有一个 概括 而 全 2 面 的 认 识 。 四 、 教 学 措 施 首 先 、 要 注 意 教 学 目 标 的 整 合 性 。 传 统 的 目 标 设 计 有 重 结论 轻 过 程 、 重 认 知 轻 情 感 、 重 智 能 变 化 轻 心 理 体 验 。 新 课 程 强调 知 识 与 技 能 、 过 程 与 方 法 、 情 感 态 度 与 价 值 观 三 个 纬 度 的 有机 结 合 。 其 次 、 要 注 意 教 学 内 容 的 开 放 性 。 要 使 本 课 程 由 单 一 转 向综 合 ， 由 平 面 转 向 立 体 ， 由 封 闭 转 向 开 放 ， 激 发 了 学 生 学 习 的浓 厚 兴 趣 ， 拓 展 了 学 生 的 视 野 ， 加 深 了 对 本 课 程 的 理 解 。 第 三 、 要 注 意 教 学 方 式 的 互 动 性 。 要 实 现 由 少 民 主 、 不 平等 、 单 向 传 输 向 师 生 的 和 谐 、 民 主 、 平 等 、 互 动 转 变 。 师 生 互教 互 学 ， 彼 此 形 成 一 个 学 习 的 共 同 体 。 第 四 、 要 注 意 教 学 过 程 的 活 动 性 。 尽 可 能 把 过 去 由 自 己...
