教育实习》课程教学大纲课程编号：课程总学时/学分：156 学时/6 学分课程类别：集中进行的实践环节一、教学目的和任务教育实习是极为重要的综合性实践教学环节，是学生职业能力形成的关键环节，也是深化人才培养模式改革，强化学生职业道德和职业素养的良好途经，通过教育实习，使学生能够尽快将所学专业知识与能力和教育教学实际相结合，实现在校期间与小学、与教师岗位的零距离接触，使学生快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的教育教学技能，从根本上提高人才培养质量。教育实习的基本任务是1．了解教师的工作特点，加深对教师职业道德规范的理解和对基础教育改革的认识。2．完成学校布置的教育教学实习任务，培养独立从事教育、教学工作的能力。在指导老师的帮助下，基本上能够按照教育、教学的理论要求，上好各科实习课，学会做班主任、少先队辅导员工作和组织课外活动，并学会与学生家庭联系。3．在课堂教学实践和班队工作实践中加强反思，并以反思日记的方式进行记录，以促进学生的教师专业能力之发展。4.全面检查本专业的教育和教学质量，为进一步提高教学质量，和教学管理水平提供科学依据，同时也积累教育实习管理经验。二、教学基本要求学生通过教育实习，了解实习单位（学校）的办学历史、办学现状、办学理念、办学特色，了解实习单位（学校）教育教学的基本要求，了解实习单位新课程改革的实施情况。能够熟悉学科教学的流程在指导老师的协助下，实践研读教材，备课，组织课堂教学，批改作业，正确进行教育教学评价等教学技能。通过教育实习，能够理论联系实际，把所学知识应用到工作中去，切实提高自己的业务工作能力和职业道德修养。毕业实习期间，实习生要虚心向实习单位的领导、老师学习、求教，为人师表，教书育人，尊敬领导，团结同事，关爱学生，及时沟通，认真做好教育教学各项工作，圆满完成教育实习任务。三、教学内容及学时分配实习内容及进程安排实习内容均是到各级学校临时承担学科课程教学任务、班主任工作。各实习阶段的任务如下：（一）实习准备阶段按实习年级分实习训练小组，每组 6-8 人，选出组长，与实习校联系，并各自进行试讲训练。于实习前一周召开毕业实习动员大会。由系主任做动员报告，实训教研室具体部署实习任务。之后各带队老师与组员见面并安排具体任务。以班为单位发放教育实习鉴定表、安全责任协议书、毕业实习须知、人文科学系毕业生教育实习成绩评定表，实习日记本等。（二）进...
