1 《普通生物学》教学大纲 课程代码： 课程名称：普通生物学 英文名：Essential Biology 课程性质：普通教育选修课 适用对象：非生物科学类专业 学时：48 学时 学分：3 学分 考核方式：考查 先修课程：无特别要求 编写人： 审定人： 编写日期： 2012.1.12 一、课程的教学目的和教学要求 （一）教学目的 《普通生物学》是非生物科学类专业的一门普通教育选修课，其目的是让学生了解整个生物界和生命科学的概况，拓宽知识面，提高整体素质。在整个教学过程中，以生物体的基本结构和生命活动的基本规律为重点，以生物的演化为主线贯穿始终，以期让学生了解整个生命世界的发生、发展及演化规律，了解生命科学对人类的重要贡献以及对未来社会发展的重要作用，同时树立辨证的、发展的和普遍联系的观点，有利于提高学生独立思考问题、分析问题的能力。帮助学生树立环境意识和生态观念以及自然界和人类社会可持续发展的思想，为全面提高学生的素质服务。 （二）教学要求 1、拓宽学生知识面，掌握生物学的基础知识，了解生命科学不同领域的最新研 究 成 果 及其对人类社会发展的重要贡献。 2、掌握动、植 物个体发育中组 织 、器 官 的形 态建 成 及其对机 能和环境适应 的基本理 论 和基本知识。 3、了解生物界各 大类群 的主要特征 及其演化规律。 4、了解生物与 环境间 的相 互 关 系。 2 二.教学内容、课时分配与教学手段 章 次 课 程 内 容 课时安排 教学手段 绪论 2 多媒体教学 第一章 细胞的形态、结构与功能 2 第二章 细胞分裂和细胞周期 2 第三章 组织、器官和系统 8 第四章 能量和物质交换 5 第五章 生殖和发育 5 第六章 遗传与变异 4 第七章 生物的演化 4 第八章 生物界的类群与生物多样性 6 第九章 生物与环境——生态学 6 第十章 生命科学前沿 4 总学时 48 三、主要参考书 《普通生物学》（面向 21 世纪课程教材），顾德兴 主编．北京：高等教育出版社，2000 3 教 学 内 容 绪论 本章教学基本要求： 掌握：什么是生命理解：生命的结构层次。 了解：关于生命本质的一些理论。 一、什么是生命 二、关于生命本质的一些理论 三、生物学的研究方法 四、生物学的分科 五、生命的结构层次 第一章 细胞的形态、结构与功能 本章教学基本要求： 掌握：细胞结构： 细胞膜和细胞壁、细胞核、细胞质和细胞器；生物膜——流动镶嵌模...
