前言 班级是学生成长的主阵地，搞好班级建设，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感，使命感，形成正确的舆论导向，树立良好的班风、学风，深化学风建设，促进我校学风的根本性好转
因此优秀班级体的组建对于学生良好习惯的养成，以及充分发挥班集体的战斗堡垒作用
起着非同一般的作用
一、指导思想 坚持 “以人为本、追求卓越，成就学生〞的开展理念，谨记“立人先立德，成才先成人〞的德育理念
以“阳光·自信·包容·进取〞要求自己，培养一批具有“工匠精神〞的高素质应用型技术人才，推进“5S〞班级管理理念，进一步加强班级建设，增强班级团队凝聚力
二、班级建设目标 1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚、品德高尚，团结奋进，和谐健康 〞的班集体
2、每 个学生： 品行 端 正，学习优良，特 长鲜 明，功 勋 卓著
3、学习优良： 学会 学习、学会 负 责、学会 合 作、学会 助 人为乐
4、学会 学习： 自主、合 作、探 究 、实 践 的学习方 式
5、学会 合 作： 养成平 等 、民 主、团结、互 助 的合 作习惯
6 、学会 管理： 立足 班级建设，参 与 学校建设，尝 试 社 会 建设
7、 班级学风： 潜 心 打 造 “立志 、惜 时 、博 学、多 思〞良好的学风 8、树立观点：牢固树立正确的价值取向，人生观，世界观
三、班级建设原那么 一、民主性原那么 班集体建设贯彻民主性原那么，既能团结全班学生群策群力投身于班集体建设中，又能通过民主生活，增强学生的民主观念，培养学生的民主意识
让大家真正体会到自己是班级的主人，搞好班集体建设是学生自己的事情，有一份责任感与荣誉感
例如：班级规章制度由班委制度，班级学生提出修改意见
班级制定“值周班长制〞，班委会和宿舍长组成；学校布置的团队活动，老师不参与，完全由学生自行组织进行
每周班委自己组织一次班委会；值周班长在周
