裙装结构设计在服装结构这门课程中起着承上启下的作用，裙装结构变化较多，可以采取多样的方法进行教学
在这个项目的教学教案的编写中，做了以下几个创新点
1 、情境模式与教学活动的设计
在进入课堂教学中，展示关于各类裙子图片的展示，在欣赏图片的过程中，集中学生的注意力，达到师生情感、欲望、求知、探索精神的高度统一，以充分调动学生的主观能动性，使之能创造性地完成学习任务，进而得到主动、全面的发展
2、多媒体教学
多媒体具有特别宝贵的特性与功能
教学过程中利用 CAD制图、PPT幻灯片展示等先进的教学方法，从多角度地调动学生的情绪、 注意力和兴趣， 而且多媒体教学有利于反映概念及过程，能有效地突破教学重难点
3、评价体系的完善
新课标指出评价体系不能太单一，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价
对进步的学生进行表扬，夸奖合作愉快的小组，赞美学习能力较强的同学，同时提倡学生自我评价和相互评价
4、知识拓展
引导学生通过对裙子款式图的分析研究，从中感悟和体会其制图的方法， 得出一般性的规律， 让学生自己去发现归纳制图原理， 真正理解裙装结构制图的原理与方法
同时教会学生学习的方法
1 课题裙装的结构设计原理及方法课型新 授课程服装结构制图课时4 教学目标知识与技能：1、掌握裙子的分类
2、掌握裙子尺寸的控制
3、掌握一步裙的制图原理及方法
4、掌握裙子结构设计的原理及方法
过程与方法：1、运用多媒体观看CAD操作、图片展示与文字分组合作研究
2、与裙子相关款式结合，让学生掌握裙子的设计原理及方法
情感态度与价值观：1、培养学生的审美能力与精益求精的学习精神
2、培养学生自主探究、团结协作与勤于动手的习惯
教学重难点重 点：难 点：1、裙子尺寸的控制
1、裙子收省的原理
2、一步裙的制图原理及方法
2、裙子结构设计的原理及方法
3、裙子结构设计的原理及方法
