解决问题的比赛——“鸡蛋保护器”陈玲菊背景资料一、问题背景：在现实生活中，有许多物品非常容易破碎，比如鸡蛋、玻璃制品等
在运输这些物品的过程中， 需要人们设计各种办法来保护这些物品，避免它们在运输过程中损坏而造成损失
二、计划背景：根据上述在现实问题，我们设置一个问题情景，引导学生思考、设计，并创造性地解决问题
我们的问题是： 利用规定的材料去保护鸡蛋， 使其能承受从斜坡上滚下的桌球的撞击
桌球的冲击力将使鸡蛋移动，移动的距离越远得分越高
提供给学生设计、制造“保护器”所用的材料是：信封 1 只；塑料三明治袋或保鲜袋1 只；吸管 2 根；牙签 10 根；回形针 4只；双面胶或透明胶纸约10 厘米；橡筋 1 根； 8×8 厘米纸板 1 块
可以使用上述的所有材料，也可以选用其中一部分
模拟问题情景的场地如图所示：模拟解决问题的测试方法是：1、每一位学生最多能滚7 次桌球
被测试者能拿到7 张卡片，每释放一次桌球，得交给裁判一张卡片，多余的卡片可以计分
2、鸡蛋必须放在塑料袋内，以防渗漏
一旦开始测试，就不能再触及“保护器”
3、在测试的过程中， 在指定的位置上学生可以自行调整坡道的角度和方向
4、每个人测试的时间最多2 分钟
时间到，或已经滚了7 次球，或被测试者自己决定停止，测试即告结束
测试成绩记录：1、多余的卡片，每张可以计2 分；2、不管鸡蛋的状况如何，按距离计分（即按测试现场所示的分数每一挡计2 分）；3、鸡蛋的状况：没损坏 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯30 分轻度破裂 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯25 分破裂并有漏出物 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯20 分略凹进去 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15 分深度分离 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
5 分完全破碎 ⋯
