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金笔作文教材体系

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金笔作文教材体系2012-04-2111:23:511 分类:默认分类|举报|字号订阅金笔作文新课程体系共分 12 个级别,其中 1 叮 3 级针对小学一年级下学期以及二年级学生,以提高学生学习作文的兴趣为出发点,通过训练学生的口语表达能力,使学生完成从一句话到一段话的书面语表达能力的提升,其中第 3 级完成从口语向书面语的转化,同时注重学生观察力和想象力的培养。在 1-3 级中严格遵循金笔作文提倡的文学和语言学规律,素材意识的培养以材料、图片为切入点,贴近学生的生活;针对一句话将句子说写具体,同时在说具体的基础上要围绕一个意思来说;在每个级别中都安排了语文基础知识和作文基础知识,从而形成一个完整的知识循环。新课程体系中第 4 级是过渡级别,让学生开始有积累素材的意识,完成一篇完整的作文。5 叮 7 级是一个完整的知识循环,主要侧重素材、写具体、中心等写作知识点的达成,授课对象以 3、4 年级学生为主。8 叮 10 级以 5、6 年级学生为主,完成一个较大的知识循环:素材、写具体、中心、语言、写作技巧、语基作基。11、12 级定位为小升初的备考和冲刺,以 6 年级学生为主。各级别教学目标及招生对象如下:一级总教学目标:(入学)1 年级下或 1 升 2 学生知识目标:知识目标:三级总教学目标:(返学)2 年级知识目标:四级总教学目标:(入学)3 年级上或 2 升 3 暑假知识目标:五级总教学目标:(入学)3 年级下或 3 升 4 暑假知识目标:1、培养学生抓主观素材的意识;2、通过人物的动作、语言、心理的强化训练,尝试将人物写生动;3、通过抓人物的细节,尝试将人物写具体;4、学习景物描写方法,按照一定顺序将景物描写完整、清晰;5、独立修改自己的文章,养成修改文章的意识;6、通过户外活动课,积累写作素材,抓住亮点;培养学生的独立意识和自信心;育人目标:1、尊重父母,尊重他人,学会感恩;2、做人要诚实守信,谦虚好学;3、培养孩子勤奋努力的品质成功思维目标:1、良好的学习习惯是成功的一半;2、细节决定成败,自信才能成功;3、付出就有收获,通过自己的努力改变命运。七级总教学目标:(入学)4 年级知识目标:1、彻底打开学生思维,训练学生大量找有价值的写作素材,养成写作意识;2、训练从生活中找主观素材的意识,培养感恩的心;3、掌握写具体的方法,尝试将文章写具体;4、文章中心要明确,并围绕中心安排素材详略得当;5、学会修改,养成修改的意识;6、结合学校作文...

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