下载后可任意编辑关于高三毕业班老师个人工作总结范本 一、加强年级管理，深化了解同学，以身作则，全面深化地做好年级工作 首先，坚持 成才先成人 的教导原则。高三，代表的不是放松，相反，高三代表的是成熟承担与勤奋。为此，开学初，我便在班里提出了 抓常规，促学习 的口号，协作小学，抓好同学各项常规工作的落实。高三班级，同学简单在常规上放松。我根据小学的规定，要求同学注重自己的仪容仪表，注重作息时间，遵守小学各项规则制度，效果很显然！ 同时，进入高三，同学的压力很大，心情也很不稳定，为了使同学放下思想包袱，高三一开学，我就利用班会课的时间再三地向同学讲明高三的形势，讲清高考的重要性。开了《我如何看待高考》、《人生能有几回搏》、《备战高考》及《如何消退浮躁心情》等主题班会，引导同学，明确当前的形势，正确对待高考。同时，我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到同学中去，了解同学的思想动态，为同学排忧解难。 第二，为了培育同学良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做同学的榜样，天天早上比同学早到校，对同学的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求同学去做。 再者，班干部和我协作的很好，对年级的任何事件都准时的向我汇报，以至于我能够准时把握年级动向，调节好年级的各项事件。 二、克服浮躁，调动学习乐观性，提高学习效率下载后可任意编辑 第一，抓尖子，督差生，调动学习乐观性。调动同学学习的乐观性，形成刻苦学习的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的首要任务。这方面 ，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定计划，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉长进，充分表扬；形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，协助同学建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改进方法，保证各层次的同学都有强劲的学习劲头，使学习成果保持升高趋势。 其次，定好边际生，抓好跛腿学科。在总复习过程中，根据考试成果进一步定好边际生，并将跛腿学科的同学承包给任课老师。平常利用早读或班会指导同学调节学习办法，培育良好的学习习惯。根据高考的形势，我要求同学在前半学期先重视薄弱环节，补习落后科目；后半学期则要注重平均分...
