118.小猴子下山教学目标【知识与技能】1. 会读能认生字：猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦；能正确书写汉字：块、非、常、往、瓜、进、空。2. 理解词语：掰、扛、扔、摘、捧、抱的含义，并学会用这几个词各说一句话；能用“又…又…”组词并说一句话。3. 能正确、流利地朗读课文.4. 能领会故事的主要内容，说说故事的主要情节。5. 能从故事初步领悟做事要明确目标，不能三心二意的道理。【过程和方法】经历初读课文、找生字、认生字、说词语、写汉字的过程，认读生字，掌握要求书写的汉字；通过反复朗读，组词说话，结合 ppt 演示、教师的肢体语言，理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱、追”等词语的含义；经历积极思考，交流看法，领会故事的主要内容，感悟故事蕴含的道理。【情感态度与价值观】通过小猴子下山这个故事蕴含的道理，引导学生做事要有理想和目标，并通过专心学习和今后扎实的工作逐渐实现自己的理想目标。教学重点1. 会认会读课文中 12 个生字，能正确书写田字框中的汉字。2. 能用“又…又…”和“掰、扛、扔、摘、捧、抱”组词说话。3. 能正确、流利地朗读课文，说出故事的主要情节。教学难点感悟故事告诉我们的道理，启发学生树立建设祖国的远大理想，并为实2现自己的理想一心一意、扎扎实实地努力学习。教学准备1. 搜集“玉米又大又多”、“桃子又大又红”、“西瓜又大又圆”以及猴子掰玉米、扔玉米、摘桃子、扔桃子、摘西瓜、扔西瓜、追兔子等图片，插入课文内容，制作出形象生动的 ppt 课件.2.准备好生字和词语卡片.教学时间：两个课时教学过程第一课时一．情景激趣，导入新课1. 用 ppt 出示猴子图片，让学生说出这是什么动物；出示猴子爬树、猴子扮鬼脸表演魔术图片，让学生了解猴子聪明可爱却又好动好玩的特点。2. 师：小猴子一天到晚，玩个没完没了。有一天，小猴子下山了，你想小猴子看到了什么，做了什么吗？你想知道小猴子在这一天有什么收获吗？下面我们就读一个小猴子的故事。用 ppt 展示课题：小猴子下山二．初读课文，学习字词1. 教师读课文，学生边听边划出生字。2. 学生说出找出的生字，教师展示生字并帮助学生正音，辨形。ppt 展示：猴：读 hou，猴子是动物，反犬旁，单人旁后面没有一短竖。结：多音字，这里的结玉米读 jie，结合的结读 ji6。3掰：读 bai,不读 ban,两只手把物体分开就是掰。扛：读 kong，不读 gongo 满：读 man，不读 mango扔：读 reng，不读 ring ...
