实验小学课堂常规评比活动方案为切实加强教学常规管理规范化，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行课堂教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化， 进一步提高我校的课堂教学质量。特制订教学常规优胜班级评比方案：一、 评比内容：教师课堂教育教学、班级管理常规、学生学习习惯等；二、活动原则：公开、公正、公平的原则三、评比办法：1、首先召开教师动员大会及班主任工作会议，统一认识，布置工作；2、以周为单位进行公示，每两周评比出常规教学优胜班级；3、查找师生、班级存在的问题和不足，及时改进；4、检查评议方式为教师评议班级情况、学生评议教师情况、领导及教师检查评议。四、优胜班级评比：此项评比满分为100 分，科任教师每周按要求评议一次，所评分数占 80 分，领导及教师日常检查占20 分。总分领先者为优胜班级。附件1 实验小学学生课堂常规评比细则附件 2 实验小学学生课堂常规评价表实验小学学生课堂常规评比细则一、课前准备（ 5分）：上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌的右上角， 文具盒横放在桌面正中央。 多余教材、 本子等学习物品摆放在桌洞内。 值日生擦好黑板， 整理好讲台。到专用教室或操场去上课的班级，预备铃响后马上整队带到专用教室或操场，做到快、静、齐。二、候课（ 5分）：上课音乐响起，要迅速而安静地走进教室，班长提示“静侯”，每个学生 “静侯 ”，等待老师上课。三、铃声响后（ 5分）：上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生立正站好后，向老师问好：“老师好！ ”老师也鞠躬回礼： “同学们好，请坐！ ”学生再按照要求安静坐下。四、学会倾听（ 10分）：老师和同学讲话时，要坐姿端正。专心致志地听，认真做笔记。五、学会思考（ 15分）：积极思考，边听边想，敢于提问，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。不随意打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。六、语言表达（ 10分）：1、能说完整的话。 2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。质疑时，学会用 “为什么 ⋯⋯”“我有一个问题： ⋯⋯”；请问 ××老师（或××同学）等句式。回答问题时， 学习用 “我读了这段话知道了 （明白了） ⋯⋯”；“我是这样想的 ⋯⋯”“我体会到 ⋯⋯”，“我还认为 ⋯⋯”；“我有不同意见 ⋯⋯”；“我补充 ...
