话题3幼儿生活习惯与生活能力教育活动设计

单元、章、节话题 3 幼儿生活习惯与生活能力教育活动设计需课时： _6_ 课时教学内容幼儿生活习惯与生活能力教育的基本含义幼儿生活习惯与生活能力教育的目标、内容幼儿生活习惯与生活能力教育的组织与实施第__1-6_课时课型 ___ 新授课 ___ 教学目标1、理解幼儿生活习惯和能力教育的重要意义，能足够重视幼儿生活习惯和能力教育；2、了解幼儿生活习惯与生活能力教育活动的基本目标和内容；3、掌握幼儿生活习惯与生活能力教育活动实施途径和方法，尝试设计幼儿生活习惯与生活能力教育活动。重点幼儿生活习惯与生活能力教育的基本含义难点幼儿生活习惯与生活能力教育的组织与实施教学方法讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示教学准备教学 PPT、案例文本、图片、教学活动案例教学环节与主要内容教学活动导入部分：【复习导入】请回忆上节课内容，说说幼儿心理健康教育的内容、途径分别有哪些？【教师总结】 幼儿心理健康教育的内容主要有学习表达和调节自己情绪的方法、学习社会交往的技能和性教育。幼儿心理健康教育的途径主要有专门的心理健康教育活动、心理咨询和行为指导、心理治疗、实施个别辅导、家园合作教育和建立幼儿发展档案。今天我们开始学习幼儿生活习惯与生活能力教育的相关内容。通过该课程希望大家掌握幼儿生活习惯与生活能力教育的基本含义、目标、内容和组织与实施。通过复习导入， 回忆上节课所学内容， 提醒学生课后复习， 明确本次活动的教学目标。基本部分：一、我们如何理解幼儿生活习惯与生活能力教育（一）幼儿生活习惯与生活能力教育的基本含义1、生活习惯幼儿生活习惯是指在幼儿生活方面所表现出的比较稳定的心理品质和行为方式。（1）卫生习惯【提问】幼儿的良好卫生习惯包括哪些内容？【总结】知道饭前便后要洗手、吃饭不掉饭粒、不随便坐在地上、游戏后勤收拾、保持桌面的整洁等。（2）饮食习惯【提问】幼儿的良好饮食习惯包括哪些内容？【总结】正确地使用餐具、独立进餐、进餐时不大声讲话、不东张西望专心进餐，养成不挑食、不偏食、不剩饭的好习惯，按要求定时按量喝水，根据自己的需求随渴随喝的习惯等。（3）睡眠起居习惯【提问】幼儿的良好睡眠起居习惯包括哪些内容？【总结】睡眠起居习惯包括睡前大小便，独立安静地入睡，掌握正确的睡眠姿势（右侧卧睡或仰睡），养成早睡早起的作息通过提问， 引导学生思考结合教师讲解、 补充， 掌握生活习惯教育的具体内容。习惯等。（4）简单的生活自理习...