4．烛之武退秦师导学案（教师版）课型新授课撰稿人朱力审核人周桃玉杨泗潮朱长许负责人曾 杰学生情况小组情况教师评价班级姓名学号【知识与能力】1． 了解作家作品，写作背景和有关《左传》的文学常识。2． 掌握积累文实词、虚词、特殊句式、古今异义词、通假字、词类活用等古代汉语知识。3、熟读课文，能分析文章的主题思想，赏析人物形象和说服技巧。【过程与方法】1、背诵 、积累、归纳；自主、合作、探究2、结合注释，借助工具书，自主疏通文意，初步理解课文内容。3、梳理文中常见的文言实词、虚词、词类活用和特殊句式，加强文言知识积累。4、在反复诵读的基础上，梳理文章思路和结构，概括文中的故事情节和人物特点。【情感态度与价值观】学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神【课前自学 】（一）关于《左传》《左传》是 我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为鲁国史官左丘明 所作，因为 《左传》 和《公羊传 》《谷梁传》 都是为解说《春秋》而作，故它们被称作“春秋三传 ”，（二）背景资料秦晋围郑发生在公元前630 年(鲁僖公三十年 )。导致事情发生的原因有两点：其一， 郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前 632 年的晋、楚之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果城濮之战以楚国失败而告终。后虽郑国派人出使晋国，与晋结好，但最终也没能感化晋国。（郑国能明言的，“出师有名”的理由）其二 ，秦晋两国联合围攻郑国。因为秦晋都要争夺霸权，都需要向外扩张。晋国发动对郑国的战争， 自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好，所以秦晋联合也就必然了。（不能明言的，各自心怀鬼胎，为利益一拍即合）（三）知识链接①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。⑤纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。⑥纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，如袁枢的《通鉴纪事本末》。（四）预习检测(1) 字音辨识汜．南(f án ) 杞．子(q ǐ ) 佚．之狐 ( yì ) 夜缒．而出 ( zhu ì ) 逢．孙( p áng ) 阙．秦(qu ē ) 戍．之 ( shù ) 失其所与．( yǔ ）(2) 通假字1. 今老矣，无能为也已（“已”同...
