说课一般流程及模式一、教材分析1 、 本节教材内容有：2 、教材的地位：3 、按新课标本节指导思想是：（注：可说可不说）4 、学情分析： （注：可前可后、可加可不加）（可把内容简写在准备好的投影片上，打在大屏幕上自然简介。）二、教学目标1 、新课标是这样要求的：2 、针对新课标、新教材和学生的实际情况，制定教学目标如下：（一）．知识与技能目标：（二）．过程与方法目标：（三）．情感态度价值观目标：（具体的、可操作的详细目标。目标不要太大无法操作或做不到，一定要符合实际。）三、重点和难点最好加入为什么定为重点。从教材、后续学习的角度分析。难点最好加入为什么定为难点。主要是二点：教材中的难点；学生学起来感到困难的方面。四、教法局部教法学法：整体教法学法：（ 能体现新课改的精神。最好加入为什么这么做。这么做的好处是什么。）五、学法在设计和进行具体的探究过程中，我将指导学生体会一些科学研究方法，如在设计实验时用到控制变量法、 猜想时用到建立模型的方法等，在教学过程中我还将对学生渗透一些创造技法如列举法等。六、教学手段（多媒体教学等使抽象变为形象，微观变为宏观）教具：1 、教师用：2 、学生用：（ 实验室的、自制的、自带的等实验器材）七、时间安排教学流程图也就是教学环节，最好简画在投影片上，打在大屏幕上然后简介。八、具体教学过程如下：（一）、引入新课（二）、进行新课说清 “教什么 ”说清 “怎样教 ”说清 “为什么这样教”（三）、小结（四）、创新应用（五）、布置作业（注意：自定教学过程）九、注意 事 项（一）、说课主要是要做到“四说一写 ”四说是指：说教材、说课标（大纲）、说教法、说教学过程。一写是指：用投影片写出板书设计。（二）、说课过程 1、教学过程：45 分钟的课堂教学实施过程。 2、板书板画：本节课结束时的黑板内容。（三）、注意：在说教学过程中要注意按下列规定进行：①按课标教学一般模式顺序说。②要采用自问自答的形式。③演示及探究实验均由教师用实验器材模拟演示。④板书板画可边说边完整写出；也可边说边简写。（四）、怎样说教学程序教程就是教一课时的教学活动展开的进程。说教程要说：教学前的准备、教学中的安排、教学后的延伸。如怎样导入新课，新授内容的讲法，练习的设计等，每一步骤尽可能说明这样做的意图。要说清突出重点、突破难点的方法，分析学生在接受知识过程中可能出现的问题及对策。（五）、变...
