英 语 课 堂 教 学 中 的 小 组 评 价罗 秀 华交流研讨学生课堂学习评价是指在课堂教学中，通过教师的语言、情感和恰当的教学方式，不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、激励和赞扬，使学生在心理上获得自新、自信和成功的体验，激发学生学习的动机，诱发其学习的兴趣，内化其自身的人格，进而使学生积极主动学习的一种策略. 课堂学习评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。尤其是我校的小组学习，学生在独立自主学习和与小组成员的合作过程中，老师们的评价各有独到之处，现采撷几例，用以交流。一、英语课堂小组评价办法: 郝强一．课堂表现的评价（一）奖分1. 课首三分钟表现突出、受到老师表扬的，奖1分。2. 课堂展示表现突出、受到教师表扬的，奖1分。3. 检测展示表现突出、受到教师表扬的，奖1分。4. 在自由讨论、交流活动中，主动发言且效果良好、得到老师肯定的，奖2分。5. 一周内，没有受到罚分的小组可奖5分。6. 他人展示中认真倾听点评、受到老师表扬的，奖1分。7. 对文本提出有价值问题班上交流的，奖2分。（二）罚分1. 课首三分钟检测展示中，不能达到学习要求的，教师确认后，罚小组1分。2. 在课堂轮流展示中，没有认真准备，发言人表现差，经教师确认后，罚小组2分。3. 在小组合作学习中，故意扰乱课堂秩序，罚小组2分。4. 课堂上，不积极投入学习，被老师点名批评一人次，罚小组1分。5. 他生展示时不认真倾听、不认真作批注的，教师批评一人次罚小组1分。6. 预习不独立思考、课本无标记的，教师发现一人次个人扣小组1分。7. 展示中只有优生参与的，罚小组2分。二. 错题本的评价（一）奖分1. 一周内，全组成员都按时保质完成错题本整理的，奖小组5分。2. 错题检测中平均分最高小组，奖小组2分。3. 用双色笔，清晰工整，重点突出，经教师确认，一人次，可奖小组1分。（二）罚分1. 在检查中，一人科次没有按规定完成，罚小组1分2. 错题本上的题目，抽考不合格的，一人次，罚小组1分。三. 作业的评价（一） ?奖分作业按时认真完成，书写正规，美观大方，准确率高，经老师确认为优秀作业，一人次，奖小组2分。（二） ?罚分1. 作业态度不认真（书写潦草，不能保质保量），经老师确认，罚1分。2. 作业未能完成或交空白作业，经老师确认，罚2分。3. 抄袭作业者，罚小组 3分。四. 每周评选出优胜学习小组，每人奖励奖状一张。二、英语学科小组评价...
