《谁不说俺家乡好》综合实践活动方案《谁不说俺家乡好》综合实践活动方案设计滑县牛屯镇宋林小学宋天霞XX年 3 月 24 日《谁不说俺家乡好》综合实践活动方案设计一、活动背景：家乡的文化传统可以反映家乡的历史风貌
文化背景、家乡的特色产品为当地带来了巨大的经济收益，家乡的名人可以反映家乡人的精神风貌，能成为学生学习的榜样
家乡的历史渊源远、文化底蕴，值得我们小学生了解和探索
这样有利于增强学生热爱家乡的情感
学生热爱家乡延伸到热爱祖国
五年级的学生已经具备了一定的探究能力，家乡的历史名人会对学生有一定积极的影响
本次活动中学生主要从了解家乡的历史渊源、家乡的历史名人、家乡的特色产品三个方面进行活动探究
二、活动目标：1、通过寻访家乡的古迹、家乡的特产，让学生在综合实践活动中了解家乡的文化
2、通过本次活动，让学生利用多种途径获取信息，培养学生搜集、处理信息的能力
3、让学生在活动中学会与人交流、合作、分享
积极参与本次活动
三、活动对象：滑县牛屯镇宋林小学五年级学生四、活动过程：第一阶段：活动主题确定阶段目标：通过讲解让学生对家乡的历史渊源、家乡的特色产品、家乡的名人产生研究的兴趣
指导要点：1、学生自主搜集有关家乡的历史渊源、家乡的特产、家乡的名人的资料，引导学生对家乡的历史文化产生兴趣，激发学生的探究欲望
2、指导学生成立活动小组
3、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划
第二阶段：活动实施阶段目标：根据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采取多种方法进行探究
提高学生合作、交往、探究能力
指导要点：1、指导学生根据研究问题选择合适的研究方法
2 、学习运用一些研究方法，如：上网搜集信息、访问法第三阶段：总结交流阶段目标：能够对收集到的资料进行整理，写出简单的研究报告
学会自主选择切合实际的方法进行展示汇报
通过活动激发学生热爱家乡的思想感情
指导要点：1、指导学生整理活
