欢迎共阅谈谈对小学数学核心素养的认识摘要：发展学生的数学核心素养， 是当前小学数学教师都应该关注和切实落实的重要任务。应用意识作为小学数学学科最核心的素养之一，却在平常的教育教学过程中经常被老师忽略。小学是培养公民数学素养的关键阶段，作为小学数学教师，我们应当与时俱进，改变传统的教学理念，在平常教学过程中要体现和培养学生的应用意识。关键词：小学数学；核心素养；应用意识学生核心素养的培养 ,最终要落在学科核心素养的培育上.所谓学科核心素养 ,就是指学科的思维品质和关键能力.一个人成功的基础 ,包括知识的掌握、思维方法和经验积累.为此,在数学教学中 ,我们应重视培养学生的问题意识 ,独立思考 ,自主探究 ,合作交流与解决问题等 ,从而有效培养学生的核心素养。由于传统的教学理念根深蒂固，加上有些教育行政部门只以学生的考试成绩作为教师教学能力的评价依据，导致很多教师还一味追求学生的考试成绩，把学生打造成一台台“考试机器”， 认为学生取得了好成绩，自然而然会把知识应用到生活、学习当中。殊不知，培养学生的应用意识，不是一时半刻的事，而应该贯穿到我们的每一节课， 把关注学生的应用意识作为我们课堂的常态。面且培养学生的应用意识， 是发展小学数学核心素养的关键。小学是培养公民数学核心素养的关键时期，作为小学数学教师我们切记不要忽略对学生应用意识的培养。一、转变教学观念，改变教学模式欢迎共阅每一次课改，都会引起轩然大波。究其原因，我认为是很多教师故步自封，不想改变现状。 我们想从传统的教学模式转变过来，能够更充分地培养学生的应用意识， 首先我们必须先转变我们自己的教学观念。虽然近几年一直在强调素质教育的实施，我们的课堂变化较大，纯数学问题基本消失了。 但应试教育的阴影仍在， 我们难免还只会关注学生的知识与技能是否掌握。 很多教师只在教学公开课或示范课上做做样子，在平时的课堂上基本上都弱化了培养学生理论联系实际的能力，甚至直接忽略了对学生应用意识的培养。因此，作为新时期的教师，我们务必改变我们的教学观念，在每节课的教学设计和实施过程中，都应该考虑对学生应用意识的培养，把该理念作为课堂常态。习惯成自然，若教师长期坚持下去，学生就会像呼吸一样自然，把课堂的知识运用到实际的生活和学习当中。让他们真正理解“数学有用、要用数学”。我们在转变我们自己教学观念的同时，也可以适当改变我们现有的教学模式。 我们可...
