下载后可任意编辑国学经典诵读心得体会范文五篇下载后可任意编辑国学经典诵读心得体会 1 一、无心插柳，墙内开花墙外香 国学经典诵读，得到了宽阔家长的乐观响应与参加，他们和孩子一起诵读，共同学习，共同提高。在这种自然的沟通中，家长与孩子不仅是学习的沟通，更多地是心灵的沟通。这种跨越台阶的沟通，是构建学习型家庭的良好开端。记得一位家长曾经说过:“我们也要和儿女们一起诵读经典，不然该如何在儿女们面前立足，怎么样去训练他们呢?通过和他们一起诵读经典，既可以提高自己，又可以打开孩子们的心灵之窗，何乐而不为。” 父母子女一起诵读经典，更能增进亲子感情，是最好的亲子活动。一些专家学者还从理论的角度证明，在儿童阶段提倡读诵经典，是一个出力少、见效快、后劲足的训练方法: 出力少――每天只需诵读 20-30 分钟即可，不用特意抽出大量时间来背诵，不需要多加解释，不增加家长负担。 见效快――同学诵读 2-3 个月后就可发生明显转变。 后劲足――在同学记忆力正进展的时候加以训练，其记忆力会达到较高的顶峰。而且登记的东西包含了大量优秀的中外经典文化学问，个人一辈子也受用不尽，解读不完。当孩子把这些记到脑子里，就自然激发了他们的理解力和制造力，这是永不枯竭的源泉! 诵读经典是费时少、投入低、收效高的方法，在全面推行素养训练的今日，其意义更加深远。我认为，自从学校诵读经典后，班级气氛比较融洽、生活常规明显进步、训练管理也觉得轻松了很多。 二、故不积跬步，无以至千里 《语文课程标准》强调指出《论语》文采绚丽，语言精粹，为世人所仰慕。如:“子贡曰:《诗》云:‘如切如磋、如琢如磨。’其斯之谓与?”(《论语・学而第一》)，摘引《诗经》中的诗句来生动、形象、准确地比方君子自我修养的高要求。 又如:“子曰:吾十有五而至于学，三十而立，四十而不惑，五十而下载后可任意编辑知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《论语・为政其次》)，此段话铺陈了人的生命进展的六大阶段。构建了生命追求的美妙境界，令人无限向往。而展现每个阶段特点的“学”、“立”、“不惑”、“知天命”、“耳顺”、“从心所欲，不逾矩”，这些词语不仅用得精当，而且布满灵动，或长或短，还不乏音韵之美。 有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期进展极快，13 岁以前是儿童记忆力进展的黄金时期，是人的一生心灵最清亮的时代。记忆力的黄金年月，在生命中将一去不复返，也需要“抢救”。“...
