下载后可任意编辑在假期惩处孩子的计划 [对孩子的惩处越来越不管用怎么办] 对孩子的惩处越来越不管用怎么办?孩子小的时候,尽管惩处用的不多,但很有用,孩子改正错误很快,但随着他年龄的增加,惩处越来越不管用了。难道惩处失灵了吗?应该怎么办?下面是我为大家整理的,供大家参考! 孩子不听话的原因 孩子在成长的过程中,应懂得为自己的过失负责任。一个能承担责任的人,才是真正的人。无批判教育是伪教育,没有批判的教育是不负责任的教育,是虚弱的教育,是危险的教育,因为经不住批判的孩子是脆弱的。 批判和惩处是惩戒教育的两个阶段。批判是第一阶段,帮助孩子明辨是非,指出错误错在哪里,以后注意改正。这是一种轻微的惩戒。实际上,惩处是比较严重的处罚。多数情况下,第 1 页 共 8 页下载后可任意编辑到批判这个阶段就足够了,孩子的多数错误都是轻微的,没有严重后果的。惩处,是因为孩子的错误造成了严重的后果,这时特别需要让孩子接受惩处。目的是让孩子对自己的过失承担责任,方法则是唤醒心中沉睡的巨人。 一个孩子犯错误是正常的,不犯错误才是不正常的。犯了错误就要受到相应的惩处,这是天经地义的道理。不过,父母需要注意的是,要对孩子出现的错误行为进行归因分类,比如在求知过程中出现昀错误包括学习态度方面和认知能力方面的。在品德方面的错误,有明知不可为而为之的,有不知不可为而为之的,有应当为之而无力为之的,等等。有些错误造成的结果对犯错误的孩子本身就是一种惩处,让其自食其果已经足矣。 心理学讨论表明,认识到自己犯错误的人,都会有承担责任、接受惩处的心理准备,以求得心理平衡。因此,当孩子犯第 2 页 共 8 页下载后可任意编辑了错误的时候,不进行适当的惩处不符合科学原则。所谓惩处教育实际是通过批判、责罚、处分等手段使犯错误的人产生相应的紧张、焦虑、畏惧的心理反应,从而产生自律内驱力的一种手段。一定程度的紧张、焦虑和畏惧是人内驱力的一个源泉,是人们行为的一种动力。 捷克著名教育家、教育科学的奠基人夸美纽斯认为:惩处是必须的,学校没有惩处犹如磨盘没有水。孩子假如在犯错误的时候,教育者或视而不见,或轻描淡写,或隔靴搔痒等,就会打乱学生的心理平衡,使其侥幸心理得逞,放纵自己的错误行为,失去辨别是非的能力,对其进展成长是有害的。应该说对犯错误的孩子,有分寸地惩处一下孩子会收到令人满意的效果。 当然,我们在惩处孩子时一定要根据事实的...