下载后可任意编辑大学生人际交往心理学 现实生活中良好的人际关系是衡量中职生心理健康的标志，也是迈向社会的重要一步。交往是人际间借助于言语和非言语的媒介而实现的相互沟通、相互认知与相互作用。下面是我给大家推举的中职生人际交往心理论文，希望大家喜爱! 中职生人际交往心理论文篇一 《中职学生人际交往心理的辅导》 摘要：中职学生(以下简称“中职生”)的大部分时间是在学校里度过，他们最主要的交往对象是同学、老师、家长和朋友。如何把握交往的技巧，需要讲究一定的方法，最根本的是提高个人的修养，培育正确的人生观，这是值得探讨的问题，因此，老师对中职生进行人际交往的辅导显得必要且重要。 关键词：中职生;人际交往;心理;辅导;训练 第 1 页 共 12 页下载后可任意编辑 中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1674-9324(2024)28-0053-02 十六七岁的中职生的心理和生理都处在成长发育期，此时他们需要朋友，需要与人交往，良好的人际关系才会使他们有愉快、乐观的心情去学习，拥有朋友才能感到社会的温暖。现实生活中良好的人际关系是衡量中职生心理健康的标志，也是迈向社会的重要一步。交往是人际间借助于言语和非言语的媒介而实现的相互沟通、相互认知与相互作用。中职生人际交往包括两大方面，一方面是与成人的交往，即与父母的交往和与父母以外的其他成人的交往;另一方面是与同伴的交往。中职生主要时间是在学校(特别是班级)度过的，所以本文主要探讨的是老师如何对学生进行校内人际交往的辅导。 一、利用集体的力量，对一般中职生进行人际交往心理的辅导 第 2 页 共 12 页下载后可任意编辑 1.老师要树立个人魅力，运用好正式交往与非正式交往。老师应以正确的态度与学生交往，建立民主的交往模式。有个人魅力的老师，在学生心目中有着权威性，这种无形的个人权威使正式交往得以顺利进行。非正式交往与正式交往相比较它有方便性和随意性，它一般不受时间、地点和人数的限制，在日常生活、工作和学校教育中占有非常重要的位置。然而非正式交往也是在需要、情感、兴趣、爱好等方面较为接近或一致的基础上形成的，并且是在轻松和自然的情境中进行的，所以非正式交往的作用在很多时候比正式交往的作用更大、更明显。在教育教学中既要重视师生间的正式交往，也要对师生间的非正式交往引起足够的重视，这样才能恰当运用正式与非正式交往。 2.营造民主环境，塑造积极个性，培育交往能力，促进人际交往...
