下载后可任意编辑大学生创新创业教育探究 摘要： 近年来，高校虽大力推广创新创业教育，但实际教学效果欠佳。大学生的创业项目在缺乏社会资源支持的情况下，很难在竞争激烈的市场环境中存活。为提升高校大学生创新创业教育的实际效果，提出利用社会“双创”平台完善高校创新创业教育，从而拓展高校学生猎取创业资源的方式，以便提高大学生的创新意识和创业能力。 关键词： 双创平台；高校教育；创新创业 一、高校创新创业教育的政策导向 在《关于加快构建大众创业万众创新支撑平台的指导意见》倡议下，围绕推广创新创业教育的社会平台搭建工作的重要性越发突出。对新时期高校创新创业教育提出了全新要求，在高校进展创新创业教育的过程中，需要完成三个维度的平台搭建任务。首先，把握进展机遇，汇聚经济社会进展新动能。其次，积极推广众包，激发创业创新活力。最后，稳健进展众筹，拓展创业创新融资。此外，推动放管结合，营造宽松进展空间。新时期高等院校在创新创业教育中，应紧随时代步伐，积极探究与社会资源的内部衔接关系与相互渗透联系。在创新创业教育中，社会资源并非稀缺资源，如何利用好社会资源的共享平台，进展创新创业教育是当前的核心进展观念。也只有进一步构建社会双创平台，提高社会资源对双创教育的支撑力，才能进一步完善我国的双创教育。在高等院校搭建社会双创平台时，应遵循政策导向，以社会平台的支撑力，为大学生创新创业项目制造更好的进展机遇和成功几率。 二、高校双创教育的社会层面支持度 在创新创业教育的进展上，高等院校应紧随政策引导，以大学生创新创业教育为核心，结合自身实际情况，为创新创业教育提供良好的学习环境与创业机遇。而其中搭建社会“双创”平台，是实现创新创业教育落实的重要环节。单以高校自身的教育资源，虽然可以引导大学生积极思考创新进展问题，并以1下载后可任意编辑创新理念形成一定的创业意识[1]。但这样的创新创业意识形态，最终需要落实到社会层面，并以社会进展方向为基础，以市场反馈信息为标准，以此衡量我国高校在创新创业教育中的阶段性成果。假设，我国高等院校培育了一批理论扎实创业热情高涨的创业青年，但没有社会平台的辅助力量，其最终的创业结果以失败告终。那么无形中反而增添了社会负担，高校创新创业教育的也必将沦为形式。在我国创新创业蓬勃进展的阶段，大学生既无可行性较高的创业项目，亦无较多的创业资金，同时创业经验和社会资源相对较少。如何提高...
