word.许昌职业技术学院人文艺术教育系08-09 学年上学期实训方案钢班级： 07 学前教育班 学期： 08-09 上学期 word.07 高职学前教育班第三学期钢琴课程说明一、钢琴课的性质：音乐可以沟通人与人的感情，它丰富了人们的生活，开阔我们的视野，使人愉快健康，更重要的是它能陶冶人的情操，给人生带来极大的乐趣。二、钢琴课在专业中的地位：由于钢琴具有极其丰富的表现力，几乎任何音乐都可以演奏，所以它是奇妙的和富有巨大吸引力的乐器。它具有完整而系统的弹奏技巧与表现方式。三、钢琴课的实训目的及要求：1、目的：在学习钢琴的过程中，不仅受到美的教育，也可以培养起良好的学习习惯，锻炼同学们动脑筋、勤思考和克服困难的能力。另外，由于弹钢琴要用手、用耳、用眼、还要用脑子，要进行复杂的心理过程与生理过程，因而在练习的过程中，可以锻炼同学们的多方面能力的发展。2、要求：对同学们的声音、音色、节奏的辨别能力进行鉴定，了解学生是否有正常的听觉，手的条件如何。本学期的实训目的小乐曲要求节奏准确，音乐有起伏感。第三学期钢琴课的实训计划实训目的实训重点实训难点序号内容讲授学时第学期小乐曲要求节奏准确，音乐有起伏感对音乐背景的理解音乐的呼吸第一早前进、小步舞曲5 学时第一早车尔尼 599 之 44,斗牛士之歌5 学时第一早摇篮曲，车尔尼 599 之 456 学时复习考试2 学时注：一学时表示一周。第三学期《前进》《小步舞曲》一、实训目标：1、通过对本曲目的学习，了解布格缪勒及巴赫的音乐风格；2、区分两位大师音乐风格的不同；3、掌握布格缪勒、巴赫钢琴音乐中的演奏技巧；4、通过学习增强对世界音乐的word.了解，增强对外国音乐的深厚感情，同时也表现出今天我们对两位大师的深切怀念；5、正确熟练地、有表情的演奏此曲。二、实训重点、难点1、对布格缪勒、巴赫音乐的音调、风格的掌握：（1）布格缪勒（1806-1874），德国作曲家。（2）巴赫（1685-1750），生于德国中部的一个音乐世家，是伟大的德国作曲家、复调音乐创作大师，被称为“音乐之父”。2、演奏方法：（1）布格缪勒的钢琴作品大多为少年演奏者而作。共有 25 首练习曲，难度介于车尔尼作品 599-849 之间。这首乐曲不但有优美动听的旋律，也有明确的训练目的，他将手指的技术训练与音乐表现很完美地结合起来，并具有技术性与趣味性。（2）巴赫的钢琴作品是专业钢琴实训的必修教材，巴赫初级教程、小序曲与小赋格、创意曲等都是为学生练习...
