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跨越百年的美丽讲解

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人教版六年级下册《跨越百年的美丽》教学实录与评析(一)执教:福建省福清元洪师范学校附属小学郑玮瑜师:通过这一番了解,大家都笑了,认识了老师,也得到一份快乐!同学们,生活中有许多这样看似平常的事,只要我们善于发现,就会收获惊喜,获得快乐!──今天老师要给大家介绍几位善于在生活中发现快乐的人。(出示课件,描述)这些人的名字,我们耳熟能详,他们的成果改变着人们的生活,他们的成就推动着社会的进步,更可贵的是:他们执着追求、勇于探索、无私奉献的科学精神激励了一代又一代的人,他们是一群可爱的人,他们有一个共同的称谓──科学家。我们今天要学习的课文,讲述的就是他们当中的一位,她的名字叫玛丽居里,人们亲切的称她──(居里夫人)。让我们怀着这份期待,开始今天的学习,准备好了吗?背挺直了,给老师一个微笑!好,上课。【郑老师的课前谈话,字字珠玑,声声悦耳,多项任务并举。其一,架起沟通的桥梁,消除恐惧心理。 在大礼堂这样大的地方上课,学生多少有些拘谨,课前老师与学生亲切交谈,用网名打招呼等这些都能让孩子紧张的心情得以放松。在放松的心境下, 学生自然就愿意开口说话,对老师产生亲近感。其二,链接课堂的新知,点燃求知火把。《跨越百年的美丽》是学生接触的第一篇关于“科学精神 ”的文章, 课前交流借助图片让学生认识一些科学家,了解其精神品质,渗透单元“科学精神 ”的相关内容, 使学生对科学精神有个初步的印象,为学生的学习做了很好的铺垫。这样的课前谈话,轻松自然,就像启航的风帆一样,为学生的学习启航。 】教学过程:一、解题,质疑“美丽 ”师: 1998 年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年,作家梁衡为此发表了一篇赞美居里夫人的散文──看老师板书课题,请注意老师的运笔。(师板书)注意这个百字,第一横要写得又平又稳,年字这一竖是关键,要写直。好,齐读课题。生:齐读课题师:题目是文章的眼睛,读着课题,你会产生哪些思考?生:这是什么样的美丽?师:你抓住了关键词美丽提出了自己的疑问。生:为什么美丽能跨越百年?师:你关注了 “跨越百年 ”一词提出了自己的思考。生:美丽如花儿一样,容易凋谢,为什么她的美丽却能跨越百年呢?师:多会思考的孩子,确实,美丽如花儿一样,容易凋谢,到底是什么样的美丽能够跨越百年呢?作为六年级的学生,我们还要关注──作者又是如何表现这份美丽的?现在,就让我们跟随作者,开始美丽的发现之...

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