下载后可任意编辑学困生转化辅导工作总结下载后可任意编辑篇一：学困生转化工作总结 学困生转化工作总结 学困生是令每个老师头疼的一个人群，对于这个特别的人群，每个老师不能放任自流，那样只会使这些学生的成绩更困难，使自己今后的工作更加难做，我们只能是运用多种方法，校内外齐抓并管，努力转化，促使其提高学习成绩。 一、 关怀热爱学困生。 学困生不是天生的。由于学困生存在不少的缺点和错误，因此常常受到老师们的批判，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头，而他们恰恰需要的是老师的关怀和家庭、集体的温暖。实践证明，要转化学困生，重要的是使学困生动情，在日常生活中，我从各方面去关怀他们：学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓舞，犯了错误进行耐心的教育，使他们时时感到老师的爱护与关怀，使其逐步改正错误和缺点。 二、 对学困生要因势利导，坚持一分为二。 学困生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。但他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。我认为，作为一个班主任就应该注意发现学困生的微小进步，坚持一分为二，发现优点给予充分的肯定，积极引导。从实践中，我深深地感受到学困生受到了老师的爱护、信任，就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感，就会愉快地接受老师的教育帮助。 三、发动学生的力量帮助他们。 孩子间是无拘无束的，而且同龄人的想法也容易让孩子接受，因此我为班里下载后可任意编辑每个学困生都安排了一位成绩较好的“小师傅”，并当 众宣布师徒结拜，学生感到新奇有趣没有压力，保护了学困生的自尊心。 四、对学困生要做到严中有爱，爱中有严。 对学困生的不良行为，我没有掉以轻心，听之任之。假如我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头，任其进展下去，必定导致从小到大，形成恶习，但是大张旗鼓地批判教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事与愿违的事。 五、对学困生的学习要跟的紧，及时兑现承诺。 作业督促上交，安排布置的任务一定要如约兑现，让学生感觉到老师说话算数，无机可乘，不敢偷懒。同时对他们的缺点要抓得准，治得很，以点代面，不能眉毛胡子一把抓。批判过去，肯定现在，鼓舞以后。 总之,通过自己的努力,我班的需要帮助的学生都有了很大的进步。虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理，...
