下载后可任意编辑学科素养下有效教学心得体会（共合集） 初中体育学科素养心得体会 体育组王永红 通过学习新课程标准，我对体育课程标准有了新的认识，为了在教学过程中能让每个学生都得到全面的进展，我们老师必须依据新课程理念对每一堂课仔细思考，精心准备，让体育课堂成为学生的乐园。 《新课程标准》强调：老师必须集中更多的时间和精力从事那些有效果和有制造性的活动。有诗说的好：问渠那得清如许，为有源头活水来。让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，让每一堂课都充满活力，让每个学生都能够真正学会学习，成为学习的主体。要做到这一点，老师必须做好如下准备： 一、深钻课程标准，领悟课改精神。 体育课程标准，有意识地把体育素养凸现出来。体育素养内涵丰富，它以能力为核心，是运动能力和运动知识、运动方法、运动习惯的融合。课改不再将学生掌握理论知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培育、激发学生运动热情和参加运动的热情、培育学生具有强烈的责任感和使命感，形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培育学生学生感觉观察、体验、参加运动的能力，培育学生的创新能力和综合运用能力。这就是要求老师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的运动动力和运动参加欲。在运动中，让学生自觉去猎取一切。 二、设计活动，让学生在乐趣中学习 将原来老师讲学生听的课堂突然转变风格，学生会一时间难以适应，或许提不起兴趣。因此，在实施新课改的同时，一定要注意多多用各种游戏活动来调动学生的兴趣。让学生在兴趣和欢乐中学会做学习的主人。比如耐久跑，老师即使放权让学生去跑，随意跑，学生在几百米后也会感觉厌恶，从而失去继续进行的兴趣。假如用上游戏的方法，比如追逐赛，或者任务法，学生就会在不知不觉间完全理论上的 1000M 或者 800M，而不产生任何的抵触情绪。 1下载后可任意编辑 三、充分运用多媒体教学辅助手段。 为了在课堂上给学生提供更多的信息，创设各种教学情境，提供直观的教学材料，仅凭老师的语言和行为动作是无法完全达到效果的。多媒体教学辅助手段能够给学生以具体形象，有声有色的情境感受，还有其它手段不能代替的跨越时空的信息量，都会极大地激发学生的学习兴趣，从而使抽象教学形象具体化，使学生在体会、感悟中猎取新知。比如：简单的跳远姿势，走步式。老师讲解的时候会说是走路一样的空中姿势，但是人不能在空中停留，学...
