实用的教育实习自我鉴定锦集十篇

下载后可任意编辑有用的教育实习自我鉴定锦集十篇 教育实习自我鉴定篇 1 早春三月，乍暖还寒，作为 20xx 级地理与旅游学院师范类专业学生，我们对新学期的教育实习充满期待。实习动员大会上，老师一再强调要我们珍惜这次宝贵机会。我当然不敢懈怠，从备课、试讲到上课、评课都认真进行。我所实习的班级是高一三部一班。下面就从备课和评课、课堂教学和课后辅导、心灵感悟三个方面做出总结。 一、备课和评课 备课是教学工作的关键环节，不仅是写一份教案这么简单。这是在参透课程标准和教参的基础上，与同学、备课小组、指导老师共同努力的结果。我讲得第一课是大气的受热过程和热力环流，这节课的知识内容多且延伸面广。事实上，写这一份教案我是在痛苦、否定与再痛苦中度过的。因为我找不到一条适合自己的讲课的路子。我一直向往的课堂不是老师滔滔不绝的讲而学生慌慌张张的记，我所向往的课堂是学生能够带着兴趣自主探究的课堂、师学生能够知道自己所学知识有用的课堂。这样在试讲时就出现了问题：假如学生在实际中不配合就会被说成是一堂“表演课”；假如为不使课堂而不在课堂上讲做题技巧，一些同学可能就不会做题；假如用生活实例导入知识点以及注重地理知识向实际生活的迁移，就会拖慢课堂节奏；而且我所设计的“自主探究”与“老师讲述”在时间上也会有冲突。所以，试讲得时候用了 50 多分钟。好在有潘老师以及备课小组同学的建议与鼓舞才让我坚持把这份教案写下去。最终，我保留了本堂课的线索即三个“自主探究”，将较复杂的规律性的总结留到习题课上讲，而新课多讲实例以调动学生的积极性。说到评课，有时候会觉得它可有可无，其实这是对讲课的一次总结和升华，是必不可少的环节。比如在评我的“气压带和风带”这节课时，老师与同学的客观分析会让自己的心冷静下来对待这堂课的教学效果，本次课被院系领导抽到听课，既在细节上指出了我导入、板书、标题上等的不足，又从老师素养上说出了认真的重要性。这些细节是我自己分析无法发现的，只有经过评议才能让我总结经验教训，提高我的1下载后可任意编辑教学水平。 二、课堂教学与课后辅导 课堂教学时整个教育实习期间的重头戏，而课后辅导既包括批改作业也包括与学生沟通。既是自己努力成果的展示与检验，又能通过获得经验提升自己。真正走上课堂我才理解到备学生与被学情多么重要。我所代课的班级是李老师的高一三部一班，其班级气氛之活跃让人不可捉摸和难以掌握。这个班的活...