下载后可任意编辑小学巨人花园教案模板 9．巨人的花园 紫荆镇荆河小学李娜 教学要求： 知识与技能 1.认识并掌握课后生字。 2.正确读写词语：鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许…… 3.有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 过程与方法： 1.在认读中扩大识字量。2.在朗读中感受真理。 情感、态度与价值观 在阅读中了解“欢乐应当和大家分享,”“人不要太自私”，“要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天”。 重难点： 1.认识并掌握生字。 2.有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 课时划分： 两课时 教学设计： 第二课时教学目标： 1.有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。2.明白欢乐应当和大家分享的道理，同意和同学沟通阅读感受。 教学准备:PPT 课件教学过程： 一、回顾旧知，导入新课。 上节课我们通过朗读课文，了解到课文写了三个不同时段巨人花园的情景变化； 请你迅速浏览课文，把描写巨人花园景象的句子画出来。 1下载后可任意编辑 二、读文想象，感受体验。 1.请你迅速浏览课文，边读边想象花园是什么样的景象？边读边想象画面，想一想你从中感受到什么？ 2.看图，谈谈感受。 3.小结：巨人的花园就像小孩子的脸一样变幻不定，一会花红柳绿，一会冰雪覆盖，这是为什么呢？ 4.请把巨人的话找出来画下来读一读。联系上下文想像一下巨人说这些话的时候，心里可能是怎么想的？他说话的时候可能是什么神态？ （1）巨人说：“谁允许你们到这儿来玩的快滚出去！”这时他可能瞪着眼睛，脸通红通红的，双手叉着腰，心里想：这是我的花园你们这些小家伙随便进来，真讨厌！” （2）巨人说：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去”这时候，比他刚回来时更烦，样子更凶。巨人肯定在想：我孤独地度过了漫长的寒冬，好不容易才盼来春天。你们这些小家伙又来啦这时，他可能攥紧拳头唾沫飞得老远。 （3）“喂，你赶快滚出去”巨人心里可能想，这是我的地方，我已经说了不让你们进来，你还敢进来巨人说不定已经迈开大步准备去教训这个小男孩。 5.读了这三句话，你有什么感受呢。（巨人自私、无情、很厉害、不与人为善） 6.有感情的朗读课文。 7.假如遇到了这位巨人，你会对他说什么？ “巨人先生，你不觉得孤独吗，不感到荒凉么？严寒可能冻住你的心。” “巨人伯伯，人不能太自私。”…… 8.过渡：说得真好，有一个孩子用他会说话的眼睛了说出和你们同样的话语，他可能会说些什么？（可能在...
