小学班主任师德师风总结参考范文VIP专享

下载后可任意编辑小学班主任师德师风总结参考范文学校班主任师德师风总结参考范文【一】 这一学期，我担任六年（2）班的语文教学和班主任工作。在开展班主任工作方面，我根据小学的德育工作要求，认真制订年级工作方案，有重点、有步骤地开展工作，使同学学问技能和道德品质一同构成，全面进展。详细工作归纳为以下几点。 一、营造氛围，促进优良班风的构成。 1。树立正确的舆论导向。学校生思想还不成熟，分辨是非的潜力不强，对于错误的舆论简单附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于年级舆论，我注重加以引导。开学初，我组织同学学习《学校生守则》和《学校生日常行为法律规范》，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《年级公约》，这更贴近同学的生活，更简单为同学理解。 2、鼓舞竞争。 没有竞争机制，群众便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种弥漫活力的竞争局面，就务必鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达自我的目标后，又要重新选取一个有能力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。 二、培育良好的学习态度和学习习惯。下载后可任意编辑 1、变 要我学 为 我要学 。 要我学 与 我要学 的区分在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，带给的动力就愈强劲愈持久。为了提高同学的专心性，我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给同学，以此打动同学的心灵，激发同学的职责感，成就欲。另外，我不注重抓住契机，利用时事激发同学的爱国热烈和民族自尊心，例如：中国申奥成、 神舟 5 号 载人飞船放射胜利等，从而焕发出为民族振兴、祖国繁荣。 2、变 苦学 为 乐学 。 变 苦学 为 乐学 关键是要激发同学的学习爱好，让同学明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后进展的作用。因此，我在传授学问的同时，注重联系实际让同学明确学科的价值和益处。第二，在课堂教学中握好教学中的 度 ，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让同学在胜利的体验中获得学习的乐趣。第三，注意情感激励，少批判多表扬。 3、变 学会 为 会学 。 为促使同学变 学...