下载后可任意编辑小学生人际心理教育活动方案 小学生人际心理教育活动方案 设计理念： 学生指明了与人友好相处的人际关系小窍门日常生活中，人与人之间的关系是非常微妙的，处理得当，和和气气，处理不当，心里产生怨恨，所以我设计人际心理活动方案，来调整他们的心态，帮助他们改正缺点。活动的中心主体是学生，建立在“情”和“诚”的基础上，学会如何正确地去处理人际关系，让学生了解人际交往中的规则，学会换位思考，从而提高自己的交往能力。 活动目标： 1、让学生懂得在人际交往中，发生磕磕碰碰的事情是难免的，关键是学会如何正确地去处理人际关系。 2、通过活动让学生体会到伙伴之间友谊的宝贵。懂得拥有良好的人际关系是一种欢乐，是一个人取得成功的重要条件。 3、让学生学会一些处理人际关系的小窍门，结交更多的好朋友。 4、让学生了解人际交往中的规则，学会换位思考，从而提高自己的交往能力。 活动重点： 1、让学会掌握人际关系的小窍门，不断提高自己的交往能力。 2、引导学生善于换位思考，不要以“我”为中心，要学会站在别人的立场去考虑问题。 活动准备： ：报纸若干张、绳子若干条 活动过程： 一、激趣导入 1.拍手游戏 在上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个……直到用五个手指一起拍 1下载后可任意编辑 2.谈体会：问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢？（生答） 3.揭示课题 其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，假如他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的。 二、想象家园： 1、动手操作：以“我希望居住的岛——欢乐岛”为主题，小组合作作画。 2、写好作品解释词，进行小组讲说、评比。 欢乐岛让我们回到了天真的童年，天真的童年生活到底离我们有多远呢？也许你和他曾经大动肝火，也许你曾和别人有过很多的磕磕碰碰的事情，也许……。 三、合作游戏 1、过渡：上节课我们做了一个游戏，这节课我们再来做一个游戏，不过这一回我要求大家根据我们学到的知识好好的使用起来，争取每一组都成功！ 2、游戏—三人四足 要求：每个小组派出 3 个人，3 个人并排站着，将相临的两个人的脚用绳子绑在一起，从教室的一边跑到另一边，先到者为胜利 四、美文欣赏 1、请同学朗读《为别人点燃一盏灯》。 2、说说你的感受。 3、你...
