《 欣 赏 他 人 的 成 功 》 教 学 设 计 教 学 目 标 : 通 过 本 节 课 的 活 动 ， 使 学 生 能 正 确 认 识 自 己 ， 接 纳 自 己 ， 认 识到 赞 美 别 人 在 人 际 交 往 中 的 魅 力 ，学 会 发 现 别 人 的 优 点 ，掌 握 一 些 赞美 别 人 的 方 法 和 技 巧 ， 体 会 愉 悦 的 情 感 。 教 学 难 点 ： 学 会 用 真 诚 、 积 极 的 态 度 赞 美 他 人 。 教 学 过 程 ： （ 一 ） 启 发 谈 话 ， 歌 曲 导 入 。 1． 暖 身 操 ： <<蜗 牛 与 黄 鹂 鸟 >> 2． 启 发 谈 话 ， 导 入 新 课 小 明 得 了 第 一 名 ， 小 刚 说 ： 第 一 名 也 没 什 么 了 不 起 。 大 家 说 说 ， 小 刚 的 想 法 对 吗 ？ 遇 到 别 人 比 自 己 好 ， 我 们 该 怎 么 办 ？ （ 二 ） 寻 找 优 点 ， 激 发 情 感 ， 尝 试 赞 美 ， 情 绪 体 验 玩 “逢 3 过 ” 的 游 戏 ， 请 孩 子 们 参 与 其 中 。（ 现 在 我 们 来 做 一 个 小 小的 游 戏 ， 这 有 一 顶 帽 子 ， 大 家 一 边 传 一 边 数 数 ， 逢3 以 及3 的 倍 数就 说“过 ” ，数 错 的 同 学 戴 上 帽 子 ，其 他 同 学 讲 讲 这 个 同 学 的 优 点 。） 1． 开 始 游 戏 ， 数 错 的 同 学 戴 上 帽 子 。 2． 下 面 请 全 班 其 他 同 学 都 来 讲 讲 他 的 优 点 。 3． 把 写 有 他 们 的 优 点 的 优 点 卡 ， 贴 到 这 棵 大 大 的 优 点 树 上 。 （ 无 论 是 戴 帽 子 的 学 生 ， 还 是 说 优 点 的 同 学 ， 都 是 兴 致 高 涨 ， 充 满 了期 待 ，尤 其 是 戴 帽 子 的 同 学 更 是 坐 姿 端 正 ，再 要 谈 和 他 朝 夕 相 处 的 小伙 伴 的 优 点 ， 同 学 们 更 是 信 手 拈 来 ， 此 时 引 导 学 生 多 角 度 ， 全 方 位 的发 现 别 人 的 优 点 ， 不 光 是 学 习 方 面 ， 如 劳 动 、 纪 律 、 卫 生 、 学 习 、 文明 礼 貌 、 自 理 能 力 、 爱 ...
