一、期末考试成绩分析： 1、数据分析说明： 我校 1-5 年级学校统一组织语文、数学、科学、英语的考试，六年级参加区统一考试
1-5 年级学生人数 332 人，语文合格人数 319 人，占 96%，优秀人数 251 人，占 76%;数学合格人数 312 人，占 94%，优秀人数 244人，占 74%;科学合格人数 262 人，占 94%，优秀人数 212 人，占 76%;英语合格人数 137 人，占 65%，优秀人数 94 人，占 44%; 从平均分看一至五年级语文的平均分都高于了76 分，80 分以上的班有 7 个，数学平均分 1-4 年级都在 84 分以上，五年级数学均分普遍较低在 75 分以下，科学科均分都在 80 以上，英语科平均分三年级 80 分以上，四年级低于 60 分，五年级一个班低于 68 分，需要引起学校的高度重视
2、试卷答卷情况分析：语文试卷能紧扣教材，注重三维目标的落实，难易还较适中
知识面较广，注重考查学生思维的发展和知识的灵活运用
有一定的难度
阅读题量大，考查了学生的阅读、理解、分析、综合能力
作文题材范围广泛，有利于学生组织材料，有内容可写
数学试卷知识面较广，题目难易适中，紧扣教材，基础知识题目较多，学生的基础知识掌握牢固，说明平时训练扎实
学生能结合生活实际解决实际问题
从答卷看，还需加强学生的思维拓展训练，加强学生的习惯培养
二、主要措施 1、树立教育质量观 教学管理首先是教学思想的管理，重塑教学质量观，学校为 教师 减 负 ，让 教师 把 更 多的精 力和时间 用在教学和教研 上，经 常 性 地 举 行 教研 活动
组织教师 学习常 规 管理办 法 ，形 成了全 面发展的质量观、面向 全 体 学生的教学质量观
有了这 一教学质量观，教学管理无 论 在理念 上还是操 作层 面上，我们 始 终 没 有偏 离 这个价 值 取 向
