最新部编版小学语文五年级下册表格式教案(全册) 部编版小学语文五年级下册教案 1 古诗三首 导学案设计 课题 古诗三首 课型 新授课 教学目标 1.认识“昼、耘”等 4 个生字，读准多音字“供”，会写“昼、耘”等4 个字。 2．有感情朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》(其三十一)。 3．理解古诗的意思，体会诗人思想感情。 4．培养阅读古诗文的兴趣，激发对中国传统文化的热爱之情。 教学重点 1.有感情地朗读古诗，理解古诗意思，体会诗人的情感。 2．感受诗中所描绘的儿童形象。 课前准备 1.制作多媒体课件。(教 师 ) 2．搜集有关儿童的古诗。(学 生 ) 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、谈话导入，揭示课题(用 时 ： 3 分 钟 ) 1.谈话导入，板书课题：古诗三首。 2．指导学生速读三首古诗，了解三首古诗的内容。 1.齐读课题。 2．快速读三首古诗，初步理清三首古诗的大意。 指 导 学 生 用 朗 读 的方 法 了 解 内 容 。 二、初读感知，整体把握(用 时 ： 12 分 钟 ) 1.出示古诗《四时田园杂兴》(其三十一)，指导学生借助拼音读准字音，识记生字。 2．指导学生朗读古诗，做到读正确，读流利。 3．指导识记，掌握书写要点，认真描红、临写。 4．播放古诗朗读动漫。 5．指导交流不理解的字词。解决不了的在班内交流。 6．简介诗人。(板 书 ： 晓诗 人 ) 1.借助拼音读准生字。小组内交流识记生字的方法 。用 生字组词。 2．自 由 读古诗，读正确，读流利。 3．识、写生字，读准多音字“供”两 个读音。 4．观 看 动漫，跟 读，读出古诗的节 奏 和 韵 律 。 5．圈 画 出自 己 不理解的字词，同 学间 相 互 交流。 6．交流了解到的诗人的资 料 。 1.“读 书 百 遍 ， 其 义 自见 。”要 在 初 读 的 时 候 ，鼓 励 学 生 通 过 各 种 方 式多 读 ， 为 理 解 诗 句 打 好 基础 。 2． 课 堂 上 ， 要 给 学 生 充足 书 写 时 间 。 三、理解诗意，感悟 诗情(用 时 ： 8 分 钟 ) 1.引 导学生抓 住 关键 字词，理解诗句 的意思，感受儿童形象。 (1)帮 助学生理解“未1.小组合 作，抓 住 关键 字词，理解诗句 。 (1)读注 释 ，理解“未1.教 师 适 当 追 问 、指 点，让学 生 理 解 字词、诗 句 的...
