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最新部编版小学语文四年级下册表格式教案

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部编版小学语文四年级下册教案 1 古诗词三首 导学案设计 课题 古诗词三首 课型 新授课 教学目标 1.认识“杂、篱”等 6 个生字,会写“杂、稀”等 14 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗词,背诵古诗词,默写《宿新市徐公店》。 3.借助诗词中的意象,体会乡村的独特风光,感受乡村生活的美好。 教学重点 会读会写本课生字,正确、流利、有感情地朗读古诗词,背诵古诗《宿新市徐公店》。 课前准备 1.搜集有关作者的资料,制作多媒体课件。(教师) 2.准备字卡、词卡,预习课文。(学生) 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、解诗题(用时:3 分钟) 1.揭示课题:田园诗大诗人范成大曾把乡村生活的所见所闻写成了六十首诗,叫做《四时田园杂兴》,今天我们来学习其中的第二十五首,板书课题:《四时田园杂兴》(其二十五)。 2.齐读课题。 指导读准“杂”和“兴”的读音。 1.说说自己对课题的理解。 2.齐读课题。 读好题目,注意读准平舌音“杂”;“兴”在本课读 xìnɡ。 理解课题时可渗透学生:“兴”是多音字,在本课读xìng,“杂兴”的意思是随兴而写的诗。 二、明大意(用时:10 分钟) 1.自读古诗,读准音,读通诗句。 2.引导学生交流: (1)交流识记生字、新词。 (2)诗中描写了哪些乡村景色?概括地说说诗意。 3.引导学生选择自己喜欢的诗句,进行诗配画。 4.指导学生有感情地朗读古诗。 1.自由读诗,画出节奏 。 2.汇 报 交流: (1)“兴”在本课读“xìnɡ”;“蛱 蝶 ”是 蝴 蝶 的一种 。 (2)交流看 到 乡村特有的景色:梅 子 、杏 子 、麦 花 、菜 花 、篱笆 、蜻 蜓 、蛱 蝶 。 3.选择你 喜欢的古诗,结合 里 面 的诗句,给 古诗配图 。 4.有感情地朗读古诗。 1.学生说说诗意时,可用自己的话,不用逐字逐句翻译。 2.引导学生“诗配画”时,要求不要过高,只供学有余力的学生尝试完成。 三、悟 诗情(用时:1.引导学生思 考 并 交流: 看 着 这 样 的景色,这 样 的情1.交流:描写农 忙 时节,农 民 早 出晚 归 ,白 天很 少1.引导学生读古诗想画面,体会作者表达 10 分钟) 景,诗人会想些什么,有什么感受? 2.引导总结学习古诗的方法。 3.指导学生有感情地朗读诗句,背诵这首诗。 见到行人的景象。表达了诗人对乡村生活的热爱。 2.交流学习古诗的方法:解诗题;...

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