分析出小学生“学习心理障碍”的八种类型及其主要表现 一、缺乏同理心 二、不能正向选择和关注 三、缺乏尊重和温情 四、缺乏具体性 五、逃避即刻性 六
充满对立性 七
缺乏一致性、真实性与可靠性 八
宾格被控 1 、闭锁心理 此类心理表现为从不轻易向人表露自己的内心世界，独来独往，更不愿意向教师说出心里话
即使努力改善其情境，仍然情绪低落，闷闷不乐，对周围的人和事物不感兴趣，导致学习活动经常受阻，注意力难以集中，行为孤僻，沉默寡言，人际关系一般较差，也无知己
闭锁心理表现为对外界评价过于敏感，回避失败的意识较强，封闭内心世界，压抑情绪体验，孤独感强，行为表现为胆怯、退缩
如 有 的学生上 课 不敢 发 言，偶 尔 被教师叫 起 来便 面 红 耳赤 ，一句 话也说不出来
另 外，在 升 学竞 争 压力下 同学之 间 互 相 戒 备 ，学习情况 彼 此保 密
闭锁心理阻断 了 学生和他 人的交 流 ，从而 妨 碍了 学生智 力和潜 能的发 展 ，还 可能导致变 态 人格
2 、自卑 心理 自卑 心理表现为在 学习上 缺乏自信 ，遇 到 困 难时 感到 无能为力，对成 功 不抱 希 望 ，伴 随有 沮 丧 、悲 观 、不安 等 消 极 情绪体验，自卑 心理在 学习成 绩 差的学生中表现较明 显
这 类学生自身 成 绩 不太 好 ，或 者 说能力不强，总 觉 得 自己不如 人，怕 与老 师、同学说话，即使说话时 也很 勉 强，显 得 局 促 不安 ，要么 抓 耳 挠 腮 ，要么 满脸 通 红 ，要么 手 足 无措
以至 于遇 事不能果 断 决 定 ，对是 非 、正误 不能及时 抉 择，常常犹 豫 再 三也不能下 定 决 心、采 取 行动
当 然，这 在 一部 分各 方 面 都 不错 的学生身 上 同样 也存 在
3 、依 赖 心理 这 类学生表现为依 赖 性强，习惯 于求
