第3 节 ATP 的主要来源——细胞呼吸 第2 课时 有氧呼吸和无氧呼吸 一、教材分析 本节课是人教版高中生物必修 1《分子与细胞》第五章第三节“细胞呼吸”第2 课时的内容，第1 课时安排的是实验课题──“探究酵母菌的呼吸方式”，该部分知识点主要有细胞呼吸的过程、原理及应用，它与前面学习的线粒体的结构和功能、酶、ATP 等内容密切联系，也为接下来的光合作用等其他生命活动的学习奠定基础。 二、学情分析 通过之前的学习，学生对于呼吸作用和细胞生命活动的能源物质已经有所了解，但是有机物是怎样氧化分解并释放能量的?这一过程与有机物在生物体外的燃烧有什么不同?必须要有氧的参与吗?这些问题学生并不清楚，可利用学生已有的知识和经验，创设新的问题情境，激发学生的探究欲望。 三、教学目标 1、知识目标 ①说出线粒体的结构和功能； ②说明 有氧呼吸和无氧呼吸的异 同； ③ 说明 细胞呼吸的原理并探讨 其在生产 、生活中的应用。 2、能力 目标 ①通过引 导 分析有氧呼吸的过程，培 养 分析问题的能力 ； ②通过自 主阅 读 ，培 养 学生自 学和主动理解新知识的技 能技 巧 ； ③ 通 过 讨 论 对 比 有 氧 呼 吸 和 无 氧 呼 吸 的 区 别 与 联 系 ， 培 养 学 生 的 合 作能 力 和 对 知 识 分 析 比 较 的 能 力 。 3、 情 感 态 度 价 值 观 通 过 联 系 生 产 、 生 活 实 际 ， 激 发 学 生 学 习 生 物 学 的 兴 趣 ， 培 养 学生 关 心 科 学 技 术 的 发 展 ， 关 心 社 会 生 活 的 意 识 ， 帮 助 他 们 树 立 正 确 的生 命 科 学 价 值 观 。 四 、 教 学 重 点 、 难 点 教 学 重 点 ： 有 氧 呼 吸 的 过 程 及 原 理 教 学 难 点 ： 有 氧 呼 吸 中 物 质 变 化 和 能 量 变 化 五 、 教 学 方 法 ： 演 示 法 、 讲 授 法 、 讨 论 法 六 、 课 时 安 排 ： 1 课 时 七 、 教 学 用 具 ： 多 媒 体 设 备 等 八 、 教 学 过 程 1、 导 入 ： 创 设 情 境 ， 凝 疑 激 趣 [图 片 展 示 ]： 向 学 生 展 示 几 幅 北 京 等 城 市 雾 霾 时 的 景 象 ， 同 时 提 出前央视记者柴静的 纪录片 《穹顶之下》， 指出吸...
