期中考试质量分析会发言稿3 篇 各位领导，老师们： 大家好！ 教学质量是学校的生命线。目前，全市上下每一所学校都在认认真真抓教学质量。我们学校面对教学质量滑坡的现实，选择的是沉下心来，脚踏实地抓好教学质量监控，围绕着教学质量这根准绳，把教学常规的落实、课堂教学效率提升、团队协作能力的培养、弱势学生的帮扶等作为重头戏，找准突破口，找准薄弱环节，把握关键因素，因势利导，循序渐进，期望各学科质量管理达成良性循环。 如何过好教学质量关，开学至今，我们学校围绕教学质量的管理做了以下一些事： 首先是专题质量调研：组织了专题调研四场：三年级计算能力的调研、五年级英语一、二单元能力的考查、四年级语、数的调研，并以此 数据 为准，向 教育 局 汇 报 我校抓教学质量的落脚点 及 措 施 。 其 次 是期中检 测 ：期中阶 段 ，华 士 片 里 组织六 所学校统 一进度 、统 一调研。沉下心来思 考、对照 ，我们学校与 兄 弟 学校还 存 在不 小 的差 距 。我们学校部 与 部 之 间 、学科与 学科存 在着差 距 ，教师与 教师之间 的敬 业 精 神 存 在差 距 ，班 级与 班 级质量存 在差 距 。本 次 期中质量分析，我们就 期望从 面上呈 现的状 况 来发现问 题，寻 找对策 。 再者是组织质量分析专题会，本次质量分析，我们从教师个人到学科备课组再到学科分管领导，层层级级作分析。 说一说教师个人分析：本次期中质量检测，全体任课老师对本班学生在本次测试中呈现的问题作了客观的分析。每一位老师完成了一张寻找主要问题的分析表，质量分析做得有细致，有马虎。大多数老师抱认真负责的态度完成分析，但也有粗略、大致看问题的，三言两语，草草收兵，自己班学生的问题到底出在哪，没有进行深入细致地分析。 我们英语学科组，组织每一位任课老师，对自己所教班级学生的答卷情况进行了详尽的数据比对，组织备课组对每一个大题的得分情况做了细致地统计，与平行班进行比较分析，这样，每一位老师能非常清晰地发现自己学生的漏洞在哪里，思考教学中存在的问题在哪里？工作比较细致，应该说是创新性地完成了此项工作。 今天这个会议，是第四场：首先，我们有请语、数、英三位分管领导针对本次期中质量调研，本学科组面上存在的缺 漏以 及 值 得肯 定的经 验 作一个分析，提 出本学科改 进的思路 。 学科总 体情况分析：刚 才 我们三位分...
