1 五 、活动设计题（1） 新 入 园 的 小 班 幼 儿 在 洗 手 时 出 现 许 多 问 题 ， 有 的 把 袖 子 弄 湿 ， 不 洗 手背 ， 冲 不 干 净 皂 液 。 有 的 挣 抢 或 拥 挤 ， 玩 水 忘 记 洗 手 、擦 手 后 毛 巾 乱 放 在架 子 上 ， 有 的 握 不 住 大 块 肥 皂 ， 有 的 因 毛 巾 离 水 池 远 ， 一 路 甩 水 把 地 面 弄的 很 湿 ……请 针 对 上 述 问 题 ， 设 计 一 份 改 进 洗 手 环 节 的 工 作 方 案 ， 要 求 写出 对 问 题 的 分 析 ， 工 作 目 标 ， 解 决 各 类 问 题 的 方 法 。 幼儿园健康教案:洗洗小手讲卫生 设计思路: 《 纲 要 》 指 出 :“传播健康知识要 着眼于幼 儿 的 内化程度， 培养幼 儿的 健康态度要 着眼于幼 儿 的 情感体验，形成健康行为要 着眼于幼 儿 的 自觉行动， 任何时 候 ， 健康教 育 都 要 调 动幼 儿 参 与 的 积 极 性 ， 遵 循 幼 儿 的 身 心发 展 规 律 。”此 节 活 动的 设 计 ， 遵 循 以 幼 儿 的 兴 趣 为出 发 点 ， 充 分 调 动幼儿 的 各 种 感官 和 参 与 的 积 极 性 ， 从 我 们 身 边 的 实 际 生 活 入 手 ， 利 用 形象 生动的 手 偶 表 演 ， 来 调 动幼 儿 的 积 极 性 ， 让 幼 儿 通 过 “感知自己 的 小 手 ”来了 解 身 边 的 “故 事 ”， 懂 得 养成清 洁 卫 生 、勤 洗 手 的 重 要 性 ， 由 引 发 的 问题 “手 脏 了 我 们 应 该 怎 样 做 ”来 培养幼 儿 解 决 问 题 的 能 力 ， 树 立 正 确 的 健康意 识， 培养幼 儿 养成讲 卫 生 的 好 习 惯 ； 通 过 观 察 画 面 、讨 论 画 面 ， 引 导幼 儿 学 习 正 确 的 洗 手 方 法 ， 同 时 也 锻 炼 了 幼 儿 的 语 言 表 达 力 ； 通 过 摸 仿 洗手 动作 、亲 身 体验洗 手 的 过 程来 感受 活 动带 来 的 乐 趣 ， 从 而 激 发 幼 儿 参 与的 积 极 性 ， 初 步 培养了 幼 儿 良 好 健康的 行为意 识。 活 动目 标 : 1． 知道 洗 手 的 重 要 性 ， 2． ...
