1 第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织——血液 荣昌初级中学 廖开燕 一、教学内容分析 本课内容是人教社新教材七年级下册第四单元《生物圈中的人》第四章《人体内物质的运输》第一节 《流动的组织——血液》。立足于食物中的营养物质和大气中的氧进入人体后，怎样才能运送到全身各处的组织细胞中被利用？组织细胞产生的二氧化碳和其他废物又怎样运走？学生在学习了人的营养和呼吸之后，顺理成章的就要学习《人体内物质的运输》。而本课是本章的基础，了解了本节的内容，不但有利于学生对血液循环系统形成完整、清晰的认识，还为学习第四节中的输血、献血做了铺垫。本课以生活实际为背景，通过实验探究认识血液的组成和功能，可以较好地突破重点解决难点。 二、学生学习情况分析 学生对血液既熟悉又陌生。虽有流血、验血的经历，但对血液含有哪些成分，以及 各成分有什 么 作 用，还知 之甚 少 。所 以教师 要注 意 多 从 生活实际出 发 ，加 强感 性 认识，使 学生便 于掌 握 。 三 、设 计 思 想 学生几 乎 都 有流血、抽 血和见 血的经历，对血液有一些感 性 认识，但学生大都 不知 道 血液里 到底 含有那 些成分及 其各成分的主 要功能。因 此 ，要重在采 用多种 手 段 创 设 能引 导 学生主 动参 与 的教学情境 ；重在设 计 给 学生提 供 机 会 去 体验主动学习的过程 ； 重在引 导 学生合 作 交 流、讨 论 质疑 ，使 学生在思 考 问 题 中训 练 思维 ，在解决问 题 中学会 学习。 四、教学目 标 1． 知 识目 标 ： （ 1） 通过观 察 血样标 本，解读 血常 规 化验单，知 道 血液的组成。 （ 2） 通过观 察 人血的永 久 涂 片 、观 看 课件 ，了解血浆 和血细胞的形态 、数 量和主 要功能。 2． 能力 目 标 ： （ 1） 通过使 用显 微 镜 观 察 人血的永 久 涂 片 ，培 养学生的实验操 作 能力 和观察 能力 。 （ 2） 通过解读 血常 规 化验单，进一步 提 高 学生应 用所 学知 识解决实际问 题的能力 。 （ 3） 通过收 集 汇 报 有关 血液的资 料 ，提 高 学生收 集 、整理资 料 的能力 和口头 表 达 能力 。 3． 情感 、态 度 及 价 值 观 （ 1） 通过对血液成分及 各部 分功能的认识，形成正 确 的血液观 。 （...
