1/23第一章概述一．填空1
从古至今，色彩的历史源远流长，原始人将（）或（）颜料抹于面部与躯干
法国拉斯科山洞和西班牙阿尔塔米拉三洞的原始壁画，他们用醒目的（）（）（）色作基调，以准确的（）勾勒野牛的外形特征，利用岩洞古壁的自然起伏强调野牛身躯的（）
公元 3 至 4 世纪，西方产生了（）镶嵌艺术，光线透过基督教堂有色玻璃，获得神奇的（）变化，作用于人的视觉，出现了（）的色彩
4．中世纪初期色彩的风格，创造出（）的色彩变化，且具有一定的（）
5．14 至 16 世纪欧洲文化复兴以后（）（）（）被运用在绘画当中，画家对（）产生了浓厚的举，出现了（）与（）的推移
6．19 世纪，印象版画家觉悟到绘画中存在着属于绘画自身的独立要素，并且有一定的（）这一要素是（）
7．现阶段我国中等学校的绘画色彩教学要求以（）为主要的色彩训练手段
静物写生在（）进行，风景写生属于（）作业
9．水粉画以（）及（）绘制而成的，是（）体系中的一个类别，即可像（）那样具有丰富的色彩变化及很强的色彩覆盖力，又可象（）那样产生水色淋漓，透明润泽特殊效果
二、选择题（至少有一个正确多选少选均不得分）1．静物写生在室内进行原因（）A 光线相对稳定 B 色彩单纯明确 C 色彩亮的光色变化快 D 色彩繁杂易观察2．目前国内外很多艺术院校大都将水粉画作为色彩训练材料原因（）2/23A 是一种实用绘画材料 C 水粉画在色彩基本规律诠释和色彩关系处理，与其画种一致 B 既有油画色彩变化覆盖力强特点又有水彩画水色淋漓的特殊效果D 工具材料简单、价格低，便于携带
3．水粉画颜料缺憾是具有（）A 变色现象 B 无覆盖力 C 无特殊润泽效果 D 以上都不对4．以条件色表现系统作为主要的色彩训练手段，目的（）A 学会观察了解色彩变化规律 B 培养运用色彩语言表现物象C 特定条件下对客观物象表现 D 学会体现抽象
